SQLSERVER项目课程标准.doc

《SQL SERVER数据库及应用》项目课程标准 概述 课程性质 SQL SERVER课程是五年制高职软件技术专业基础课程中的主干课程。本课程教授SQL数据库及应用技术。SQLServer2005数据库作为微软系列产品中的重要一员，是数据库开发的首选，本课程将让学生掌握如何设计结构合理的数据库，如何编写性能最优的数据库程序。五年制高职软件技术专业SQL SERVER课程的性质表现如下： 1、主干性 软件技术五年制高职专业数据库方向SQL SERVER课程的主干性表现是由它在软件行业小型软件公司的广泛适用性决定的，以就业为导向，也为以后ORCALE大型数据库和项目开发打下坚实基础。不论从事软件开发方向，还是其他必然均涉及到数据库，而SQL SERVER是目前最具代表性的，是专业基础课中的核心课程。SQL SERVER课程是学生在今后学习、工作与生活中有效解决问题的基础，是学生在未来学习型社会中自我发展、持续发展的基础。 2、实践性 五年制高职软件技术专业SQL SERVER课程的实践性表现在，其内容不能只是通过讲授练习能掌握的，只有用实际项目为基础，去训练学生的数据库分析设计能力，然后才是如何技术实现，学生必须学会分析现实项目，解决实际问题。这也垫定了其实践性的一大特点。 3、延续性 五年制高职软件技术专业SQL SERVER课程的延续性表现在，数据库软件针对不同的应用层次呈多向性发展,不能为学SQL SERVER而学SQL SERVER,在SQL SERVER课程之后,还需学习ORCALE大型数据库的设计软件,ADO.NET数据库编程也要为之而展开,因此SQL SERVER课程的教学直接影响后续课程的教学。 课程基本理念 在课程目标上要能体现从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。 在课程结构上要能够体现学生就业导向、特长发展以满足学生的不同学习需求，促进学生自主地、富有个性地学习。 在课程内容上要有适当的灵活性使教师可根据行业软件发展情况调整教学内容，以达成教学目标，使学生在就业时有很好的行业适应性为目标进行调整学生的社会参与意识和对社会负责任的态度。 在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化以促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。 在课程评价上注重强调更新观念，多种评价形式相结合。关注过程性评价，强调项目评价注意学生的个体差异，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上发展。通过评价还应促进教师的提高以及教学实践的改进等。 课程设计思路 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。在结合实际项目的综合训练中所占课时比例偏重，理论课时与实践课时总比例约为1：2，具体课时分配比例见内容标准。 考核评价机制打破原有的期中期末考试形式，采用过程考核、项目考核、期末考核相结合的方法对学生进行综合评价。 项目来源：从网站搜集或从经典教材中整理而来，以有代表性的为主。 编排思路：逐步深入，从基本界面操作，到SQL语句，到小型项目开发。 课程目标 总目标 通过本课程的理论与实践授课，使掌握关键的数据库知识对数据库管理所需技能有深入认识胜任SQL Server的管理和开发 《SQL Server》项目课程标准 7 - 7 - - 1 -