《Android项目实战》课程标准 .pdf

《Android项目实战》课程标准--第1页

《Android项目实战》课程标准

一、课程的性质

《Android项目实战》课程是软件技术专业的核心课程，本课程具有较强的实践性。通

过本课程的学习，使学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应

用软件开发的能力，能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。本课程主要是

以项目实战为主。通过完整的项目案例《传智学习助手》的学习，学生能够在掌握Android

的基础知识上，学会编写较为复杂的应用程序，能够清楚并完成一个完整的项目的整个开发

流程。在课程设置上，前导课程有《程序设计基础(Java语言)》、《数据库SQL》、《移动

软件应用技术（Android）》。

二、课程设计理念

1、该课程是依据“软件技术专业人才培养方案”设置的。其总体设计思路是，打破以知

识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式，以完整的各个企

业实际项目任务为对象，组织学生通过完成这些工作任务来学习相关的知识、培养相应的职

业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，相关理论知识均与所要完成的工作任务有密

切联系，融合相关岗位（群）对知识、技能和态度的要求，要求该课程要通过校企合作，组

织校内实训项目小组等多种途径进行教学，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学

生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与

实践相结合，重点评价学生的职业能力。

2、该门课程的总学时为54。本课程在设计时考虑主要以锻炼学生的动手能力为主，对

于比较难懂、但实际开发中运用较少的知识点尽量少讲或不讲，一切以实际项目为核心，

使学生的课程学习和工作需要能完全吻合。教学过程以基于工作过程的课程开发理念为指

导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，

遵循学生认知规律，将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景，以具体的项

目任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业知识，并通过教学模式设计、

教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等，使学

第1页共9页

《Android项目实战》课程标准--第1页

《Android项目实战》课程标准--第2页

生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，保证学生专业能力、方法能力和社会

能力的全面培养。

3、课程开发思路

根据高职教育的特点，按照“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念，积极探索

以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体

现在以下几个方面：

基于典型工作过程分析，构建课程体系；

职业能力培养为核心，设计教学内容；

以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；

校企合作，共建新型实践教学基地；

校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。

三、课程目标

本课程的培养目标是使学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和

手机应用软件开发的能力，能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。同时，

通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学

生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作

奠定基础。

（一）知识目标

了解Android平台的基本架构；

掌握Android开发环境的搭建；

掌握Android