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乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用的开题报告

题目：乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用

一、研究背景和意义

作为核心学科之一，地理学科在维持社会经济发展、地球环境保护和知识科普方面发挥着不可替代的作用。与此同时，地理学科的课程内容十分丰富，其中包括人文地理、自然地理、区域地理等多个分支，而不同分支的学科中，地理实践和现实感受具有不可替代的重要地位。

在高中地理课程教学当中，乡土地理学科是地理学科中的一个重要分支，乡土地理学主要是进行地理实践活动、地域规划和资源管理等方面。因此，乡土地理学科的教学，不仅仅注重理论方面的课堂讲解和文化知识的教学，更要注重实践方面的能力培养和资源管理方面的学习。因此，研究并应用乡土地理课程资源在高中地理教学是十分必要的。

二、研究内容和方法

本研究旨在探讨乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用。具体而言，将使用调查问卷和实地调研的方式来了解高中教师、学生以及社会各界学习资源以及地方实践经验，研究分析现有的乡土地理课程资源，如乡镇地图、城市规划、历史遗迹、风土人情、地方产业等，以及相关教学资料和工具，如教科书、教学软件、多媒体PPT等，并加以利用，设计出一些能够符合高中地理课程教学标准的教学活动和教学设计方案。

三、研究意义

本研究可以使高中地理教学更加贴近实际，培养学生对于乡土地理相关知识的兴趣，提高学生的实践应用能力和地理思维能力；同时，此研究也可以提高乡土地理资源的使用效率，推动地方文化的传承和发展，促进生态环境的保护和资源开发。更重要的是，本研究也可以启发并帮助其他地理教师增强教学质量和教学效果，促进学科的繁荣和发展。

四、研究进度安排

本研究的时间安排大致如下：

第一阶段：文献调研和现状分析，时间1周

第二阶段：设计调查问卷并实地调研，时间2周

第三阶段：数据分析和教学方案设计，时间2周

第四阶段：实施教学活动并进行评估，时间2周

第五阶段：撰写论文，时间2周

五、参考文献

蓝维根，刘海龙，刘信玉，陈小霞，2013.高中地理教材的编写与教学理念的转变.教育技术开发与研究,26(7):67-72.

柴宏伟.2018.基于互联网思维下的高中地理教学研究.电子科技大学硕士学位论文.

马晓晖，包鹏，黄木森，卢志勇，2017.地理科学的实践与创新——论地理学科的未来发展方向.地理科学进展,36(10):1282-1295.