大卫不可以绘本教学.pdf

《大卫，不可以》 一、教学目标： 1、观察图片，能大胆讲述自己看到或猜测到的内容 。 2 、 学了这个故事，我知道大卫是个 的孩子，体会到妈妈对大卫的 。 二、教学准备： 《大卫，不可以》 PPT 三、教学过程： （一）引出主题 ppt1 1、 孩子们，今天周老师给你们请来了一个好朋友，他的名字叫大卫，让我们一起请他出来 吧！ 2 、大卫长的什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落 的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛） 咦！小朋友看他正在干什么？（拿鱼缸） 师：他是怎么去拿鱼缸的？（踩在书上；脚抬起来；用手去拿） 师：你们发现了吗，这样拿鱼缸会不会很危险呢？（鱼缸会破掉；鱼会死掉） 板书：危险动 作 你会对他怎么说呢？（大卫，不可以；大卫，住手；大卫，你别这样拿鱼缸；大卫，等等） 师：你们看，这几个字 “大卫，不可以！”就是这本书的题目。 师：你觉得这句话可能会是谁说的？（妈妈；我觉得是他自己；爸爸） 师：让我们一起来看看是不是妈妈。果然是 师：看，她是谁？（妈妈）为什么说她是妈妈呀？ 师：大卫的妈妈做了什么动作？（手叉腰） 师：妈妈为什么会手叉腰呢？你觉得她怎么了？（生气了） 师：妈妈生气了会是怎么样的表情呢？眼睛会怎么样？嘴巴会怎么样？我们来学一学妈妈生 气的表情（眼睛瞪着前方，嘴巴撅着）。 师：咦？大卫到底做了什么惹妈妈生气的事情，妈妈会说“大卫，不可以”呢？让我们走进 大卫家去看看吧！ （二）出示 ppt3 看看大卫在做什么？ （他站在椅子上拿东西） 他拿东西的动作是怎么样的？ （左手紧紧抓住 壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。）脸 上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶， 一副不达目的决不罢休的模样。）看到大卫这样妈妈会对大卫说什么？（大卫，不可以）是 啊！昨天周老师看见何丞轩踩在凳子上擦黑板时， 周老师赶紧跑过去喊他下来， 生怕他摔下 来了。所以妈妈看见大卫踩在凳子上拿东西时，心里也很着急（因为担心他摔跤），让我们 带着这种着急的心情把大卫喊下来吧！ （大卫，不可以） 大卫下来后又会去干嘛呢？指名答， 看看谁是我们的预言家。是啊，大卫果真一溜烟的跑出去玩了。 1、 出示【天哪！大卫，不可以】这张画面 师：呀！大卫身上怎么了？（他身上太脏了，都是泥土） 师：他刚才去干什么了身上弄得这么脏？（去花园里玩了、他去泥巴里玩了） 师：除了大卫的身上那么脏，还有哪里很脏啊？（地板上） 师：他没把脚上擦干净就走进屋里，把地上踩得都是脏脚印，你觉得他这样做可以吗？ （不 可以）为什么？ 板书（不讲卫生） 。这样他会把地板和沙发弄脏的，别人来就不能坐了。 师：地板脏了谁来打扫？妈妈打扫这么脏的客厅， 妈妈心情会怎么样？ 妈妈看到了又会有什 么样的反应呢？会说什么呢？ （天哪！大卫，不可以！）想想这是你们的教室你刚刚打扫好 的卫生居然被大卫弄脏了，你心情会好吗？（不好。）师：让我们学学妈妈的语气赶紧跟大 卫说吧！（天哪！大卫，不可以！） 师：大卫这么脏，妈妈会让他去干什么？（洗澡） 师：你们猜的很对！真聪明啊！给自己鼓鼓掌！ 师：那你们看大卫是怎么洗澡的？（放录音：流水的声音） （大卫把玩具带进来了，水满到 地上了，水龙头开着 ,, ） 师：你们太厉害了，都发现了，水都满出来了，大卫这样洗澡可不可以？为什么？ （不可以， 浪费水而且还很难搞卫生 ) 师：那大卫的妈妈会对大卫说什么？（大卫，不可以！大卫，把 水龙头关紧。） 师：大卫连续做了两件错事，妈妈可真的有点生气了。可没想到大卫又做了一件让人哭笑不 得的事情，你们看 师：大家都在笑，大卫做了什么让你们笑成这样啊