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大卫不可以绘本教学.pdf

发布:2017-12-07约4.16千字共4页下载文档
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《大卫,不可以》 一、教学目标: 1、观察图片,能大胆讲述自己看到或猜测到的内容 。 2 、 学了这个故事,我知道大卫是个 的孩子,体会到妈妈对大卫的 。 二、教学准备: 《大卫,不可以》 PPT 三、教学过程: (一)引出主题 ppt1 1、 孩子们,今天周老师给你们请来了一个好朋友,他的名字叫大卫,让我们一起请他出来 吧! 2 、大卫长的什么样子的呀?(椭圆形的小脑袋,细小的身体,大大的嘴巴,六颗稀稀落落 的尖尖的牙齿,三角形的鼻子,小小的鼻子,一高一低的两条短眉毛) 咦!小朋友看他正在干什么?(拿鱼缸) 师:他是怎么去拿鱼缸的?(踩在书上;脚抬起来;用手去拿) 师:你们发现了吗,这样拿鱼缸会不会很危险呢?(鱼缸会破掉;鱼会死掉) 板书:危险动 作 你会对他怎么说呢?(大卫,不可以;大卫,住手;大卫,你别这样拿鱼缸;大卫,等等) 师:你们看,这几个字 “大卫,不可以!”就是这本书的题目。 师:你觉得这句话可能会是谁说的?(妈妈;我觉得是他自己;爸爸) 师:让我们一起来看看是不是妈妈。果然是 师:看,她是谁?(妈妈)为什么说她是妈妈呀? 师:大卫的妈妈做了什么动作?(手叉腰) 师:妈妈为什么会手叉腰呢?你觉得她怎么了?(生气了) 师:妈妈生气了会是怎么样的表情呢?眼睛会怎么样?嘴巴会怎么样?我们来学一学妈妈生 气的表情(眼睛瞪着前方,嘴巴撅着)。 师:咦?大卫到底做了什么惹妈妈生气的事情,妈妈会说“大卫,不可以”呢?让我们走进 大卫家去看看吧! (二)出示 ppt3 看看大卫在做什么? (他站在椅子上拿东西) 他拿东西的动作是怎么样的? (左手紧紧抓住 壁橱的下方,右臂向上高高举起,伸开五指,正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。)脸 上的表情又是怎么样的呢?(紧抿着嘴巴,舌头却翘露在外面,两只眼睛盯着那只饼干桶, 一副不达目的决不罢休的模样。)看到大卫这样妈妈会对大卫说什么?(大卫,不可以)是 啊!昨天周老师看见何丞轩踩在凳子上擦黑板时, 周老师赶紧跑过去喊他下来, 生怕他摔下 来了。所以妈妈看见大卫踩在凳子上拿东西时,心里也很着急(因为担心他摔跤),让我们 带着这种着急的心情把大卫喊下来吧! (大卫,不可以) 大卫下来后又会去干嘛呢?指名答, 看看谁是我们的预言家。是啊,大卫果真一溜烟的跑出去玩了。 1、 出示【天哪!大卫,不可以】这张画面 师:呀!大卫身上怎么了?(他身上太脏了,都是泥土) 师:他刚才去干什么了身上弄得这么脏?(去花园里玩了、他去泥巴里玩了) 师:除了大卫的身上那么脏,还有哪里很脏啊?(地板上) 师:他没把脚上擦干净就走进屋里,把地上踩得都是脏脚印,你觉得他这样做可以吗? (不 可以)为什么? 板书(不讲卫生) 。这样他会把地板和沙发弄脏的,别人来就不能坐了。 师:地板脏了谁来打扫?妈妈打扫这么脏的客厅, 妈妈心情会怎么样? 妈妈看到了又会有什 么样的反应呢?会说什么呢? (天哪!大卫,不可以!)想想这是你们的教室你刚刚打扫好 的卫生居然被大卫弄脏了,你心情会好吗?(不好。)师:让我们学学妈妈的语气赶紧跟大 卫说吧!(天哪!大卫,不可以!) 师:大卫这么脏,妈妈会让他去干什么?(洗澡) 师:你们猜的很对!真聪明啊!给自己鼓鼓掌! 师:那你们看大卫是怎么洗澡的?(放录音:流水的声音) (大卫把玩具带进来了,水满到 地上了,水龙头开着 ,, ) 师:你们太厉害了,都发现了,水都满出来了,大卫这样洗澡可不可以?为什么? (不可以, 浪费水而且还很难搞卫生 ) 师:那大卫的妈妈会对大卫说什么?(大卫,不可以!大卫,把 水龙头关紧。) 师:大卫连续做了两件错事,妈妈可真的有点生气了。可没想到大卫又做了一件让人哭笑不 得的事情,你们看 师:大家都在笑,大卫做了什么让你们笑成这样啊
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