演讲：翻转课堂与微课程教学法.ppt

翻转课堂与微课程教学法.pptx 翻转课堂与微课程教学法;翻转课堂概述 翻转课堂的教学结构 微课程教学法的应用 翻转课堂的实施策略 翻转课堂的挑战与解决方案 翻转课堂的案例研究未来展望与总结;01;翻转课堂的起源与发展;;翻转课堂与传统课堂的对比;02;学习知识的场所转变;内化知识的场所转变;教师的角色从知识的传授者转变为学生学习的引导者和辅导者，更加注重学生的自主学习和探究能力。;03;微课

2025-04-29 约小于1千字 31页立即下载

翻转课堂与微课程教学法.ppt 翻转课堂与微课程教学法;时代在变;人在变;人在变;他们保持注意力的时间较短，倾向于碎片化内容；;人在变;很多人输就输在：对于新兴事物;一要看得清；二要看得懂；三要赶得早;内容提要;;;;;;;;;;一、微课程的理念;●用视频再造教育;●信息化教学前移的心理学依据：一对一效应;通常为学生补课，45分钟课堂教学内容，;信息化教学前移;信息化教学前移具有人机一对一的特征;二、认识微课程——附属性到定义;课程属性;奥恩斯坦〔AllanG.Ornstein〕和汉金斯〔FrancisP.Hunkins〕合著《课程论：根底、原理和问题》;;●尽可能纳入云教育范畴;３.技术属性;４.资源属性;〔二〕微课程的定

2025-06-04 约1.14千字 91页立即下载

翻转课堂与微课程教学法 读后感.docx 翻转课堂与微课程教学法 读后感 翻转课堂与微课程教学法lpar;读后感rpar; 《翻转课堂与微课程教学法》读后感其实翻转课堂在中国已经发展很多年，只是概念的提出是这两年的事，闻名全国的杜郎口模式也是对这一模式的经典诠释，我们平时用比较多的课前预习也是应用的这一理念。其实，翻转课堂我们一直都在用，只是我们未曾深入的去研究。下面我结合自己的教学谈一下这方面的体会。首先，翻转课堂不仅仅是学与教顺序的颠倒，其余教与学环节的辅助是不能缺少的。去过杜郎口中学参观的人只领略了白天课堂上的光鲜亮丽，游刃有余，却没有看到晚上教室里为第二天课堂展示的翻阅资料精心准备的学生们

2021-11-02 约3.79千字 4页立即下载

翻转课堂与微课程教学法学习心得.docx 翻转课堂与微课程教学法学习心得 ??在当今教育领域不断变革与创新的浪潮中，翻转课堂与微课程教学法作为新兴的教学模式，正逐渐引起广泛关注并产生深远影响。通过对《翻转课堂与微课程教学法》的学习，我对这两种教学模式有了更为深入的理解和认识，收获颇丰。一、翻转课堂与微课程教学法的基本概念 翻转课堂，简而言之，就是将传统课堂中知识传授和知识内化的顺序进行颠倒。学生在课外通过观看教师精心制作的微课程视频等方式自主学习新知识，而在课堂上则专注于与教师和同学之间的互动交流、问题探讨、知识应用及深化理解，实现知识的内化。 微课程则是翻转课堂的重要支撑资源，它通常是围绕某个知识点或技能点设计的简短而精炼的教学视

2025-04-06 约3.63千字 7页立即下载

《翻转课堂理念下的PBL教学法在有机化学教学中的实践》化学化工课程.ppt ?2016 Jingkun Fang fjk_009@163.com Nanjing University of Science Technology All Rights Reserved 翻转课堂理念下的PBL教学法在有机化学教学中的实践以教师为主体 “灌输式”学习过程学生主动性不强讲授为基础的教育模式学生自主学习较少突出以学生为中心强调主动学习为主学习过程的探究性以问题为导向的教学方法培养自主学习能力 Problem Based Learning, PBL 1 2 3 基本概念学习中PBL教学法的应用反应机理学习中P

2018-10-10 约小于1千字 10页立即下载

基于翻转课堂的混合式教学法在纳税筹划课程中的应用.doc 基于翻转课堂的混合式教学法在纳税筹划课程中的应用　　摘要：随着新课改的大力推行，社会对学生的要求也开始向复合型人才转变，这就要求教师及时转变自身的教育理念，以培养学生的自主学习能力作为教学的最终目标。本文立足于当今的时代背景，从基于翻转课堂的混合式教学法的特点出发，阐述了在纳税筹划课程中应用该教学法的意义，并且对该教学法在纳税筹划课程中的应用进行了全面、系统的分析，供广大教师参考。　　关键词：翻转课堂；混合式教学法；纳税筹划课程；应用　　随着经济的发展，纳税筹划的相关课程开始被越来越多的人所关注，传统教学方法的弊端开始逐渐显露，这就要求进行纳税筹划课程教学的教师及时对自身的教学方法

2017-04-08 约2.4千字 4页立即下载

“翻转课堂”背景下探究式教学法的探讨与实践.doc “翻转课堂”背景下探究式教学法的探讨与实践　　摘要：针对传统的高校历史教学中存在的课堂气氛沉闷、学生学习兴趣不高等现象，笔者以《中国现代史》为例，进行了课堂改革的相关研究与实践。在翻转课堂的背景下，采取探究式教学法，用“刺激竞争，打破平均，引起变动，奖惩分明”的原则对传统的讨论小组做出变通，并丰富了课程考核的因素。关键词：翻转课堂 探究式教学法 分组讨论　　中图分类号：G633 文献标识码：A 　　《中国现代史》是高校历史专业的一门基础课程。该课程的学习效果，直接关系着学生专业基础知识体系的构建。目前，高校历史课在教学过程中面临着一些亟待解决的窘境，学术界和教育界均进行了诸多改革的尝

2017-04-08 约4.03千字 7页立即下载

2025-05-23 约4.59万字 79页立即下载

3.31-4.3苏州第三届翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会.docx 附件一：第三届翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会实施方案一、活动宗旨㈠落实党的十八大和十九大精神，贯彻《教育信息化“十三五”规划》精神，以创新促发展，探索“内涵发展”的信息技术与教育教学深度融合的创新之路。㈡通过苏州和全国其他学校参加微课程教学法实验的优秀教师同台献艺，集中展示本土创新的翻转课堂“发展学生核心素养，提升学生学习成绩”的成效，前瞻引领全国翻转课堂趋势，打造有理论可循、有样板可效、有经验可鉴的翻转课堂协同创新大平台，支持各地学校创造信息技术与教育教学深度融合示范性成果。二、活动理念内涵发展，深度融合，协同创新三、组织单位㈠主办单位：教育部主管中国智慧工程研究会㈡承办单位：中国

2018-03-20 约7.47千字 16页立即下载

“翻转课堂”教学法在《兽医微生物学实验》教学中的探索.docx PAGE 1- “翻转课堂”教学法在《兽医微生物学实验》教学中的探索一、翻转课堂教学法概述 翻转课堂教学法是一种以学生为中心的教学模式，它颠覆了传统的课堂教学结构，将教师的讲解和学生的自主学习相结合。在这种教学模式下，学生通过课前观看教师提供的视频讲座、阅读材料或完成相关任务，将知识的学习和吸收前置，课堂上则主要进行讨论、实践和问题解决等活动。根据美国教育技术杂志《JournalofEducationalTechnologySociety》的研究，翻转课堂的实施能够显著提高学生的学习成绩，其平均提高幅度达到了11.5%。 翻转课堂的核心在于改变学生的学习方式，它鼓励学生主动参与学习过程，培养

2025-01-19 约2.65千字 5页立即下载

情境教学法在高中物理教学中的翻转课堂模式构建论文.docx 情境教学法在高中物理教学中的翻转课堂模式构建论文摘要：本文以情境教学法为理论基础，探讨其在高中物理教学中的翻转课堂模式构建，旨在提高学生的学习兴趣和自主学习能力，促进物理教学的改革与发展。文章首先分析了情境教学法的理论基础，然后结合翻转课堂模式，提出了一种适用于高中物理教学的新模式。关键词：情境教学法；翻转课堂；高中物理；教学模式一、引言（一）情境教学法在高中物理教学中的重要性 1.提高学生的学习兴趣情境教学法强调以学生为中心，通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。在高中物理教学中，情境教学法能够将抽象的物理概念与学生的生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习物理，

2025-03-12 约4.34千字 10页立即下载

2025-01-16 约6.61千字 15页立即下载

翻转课堂在基于Dogme教学法基础英语教学中的应用.pdf 新校园 XinXiaoYuan 人文社科 翻转课堂在基于Dogme 教学法基础英语教学中的应用陈今晶 (湖南城市学院，湖南益阳 413000) 摘要 :起源于交际型教学法的Dogme教学法，在基础英语教学改革中能大大提高学生的学习积极性，强化师生

2017-06-04 约6.39千字 2页立即下载

融合半翻转课堂和参与式教学法构建中职数学教学模式.pdf 职业教育科学咨询第期总第期 4(826) 融合半翻转课堂和参与式教学法构建中职数学教学模式 12*2 周帅，张荣,汪琼枝（1.安徽国防科技职业学院公共课教学部，安徽六安237011； 2.皖西学院金融与数学学院，安徽六安237012）摘要：本文基于中职生年龄较小、性格活泼、个性张扬的特点和数学理论较强、理解能力要求较高的特征，构建半翻转课堂和参与式教学法融合的课堂教学模式，旨在提高中职学生对数学学习的兴趣，营造良好的学习氛围，提高学生发现数学之美的能力和应用数学知识解决现实问题的潜力。研究表明：半翻转课堂和参与式教学的融合教学模式能够激发学生表现自我，积极参与数学课堂的兴趣，极大地改

2025-05-22 约1.24万字 4页立即下载

浅析翻转教学法在中学英语课堂中的应用.docx AnAnalysisontheApplicationofFlippingTeachingMethodinMiddleSchoolEnglishClassroom 浅析翻转教学法在中学英语课堂中的应用 PAGE PAGEii AnAnalysisontheApplicationofFlippingTeachingMethodinMiddleSchoolEnglishClassroom Abstract:Inrecentyears,ChinasmiddleschoolEnglishclassroomteac

2024-12-17 约2.88万字 16页立即下载