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不同评价方式对小学生语文成绩的影响的实践研究
摘要：学生评价是教师履行教师职责、加强与学生交流的重要途径，也是加强学生自我认同感、提高学习适应性的重要方式。但是到目前为止，仍有教育工作者抱有一种根深蒂固的观念，认为评价的作用主要是对学生进行筛选。它们常常以传统纸笔测验或比较片面的认识为依据，简单地评价学生而忽略了评价的导向、激励、规范和监督等作用，使教育价值大大降低。基于此本文就不同评价方式对学生成绩的影响进行了实践研究，以期能够为众多一线教师在进行学生评价的相关研究和实践时有所裨益。
关键词：评价方式；语文；小学；成绩
一、绪论
（一）研究背景与意义
研究背景
伴随着教学的深入，教
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