五年级语文上梅花魂课件.ppt

重点词语 畏 惧: 害怕。 葬身异国: 葬死在别的国家。 颇负盛名 : 相当有名。 玷 污 : 弄脏。 希 罕: 希奇而少见。 缭 乱: 吹乱。 眷 恋: 深切地留念。 不甚在意：不太在意。 隆 冬：冬季最冷的时候；深冬。 无所谓：谈不上，说不上。 古 玩：可供玩赏的古代器物。 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。 梅花与外祖父是怎样联系起来的呢？ 总结： * 五年级上册 6 梅花魂 教学目标 1、了解课文的内容，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、了解开头和结尾的联系，体会它们的作用。 3、有感情的朗读课文。 教学重点 体会课文所表达的思想感情。 理解课题的含义。 教学难点 导入 欣 赏 梅 花 欣赏 欣赏 墙角树枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 梅 花 欣赏 梅花 魂 幽 葬 颇 腮 玷秉 谓 飕 衰 侨 眷 我会认 hún yōu zàng pō sāi diàn bǐng wèi sōu shuāi qiáo juàn 幽芳 漂泊 唯独 珍藏 稀罕 秉性 玷污 华侨 泪眼蒙眬 风欺雪压 凉飕飕 低头折节 词语理解 1、自由阅读课文，了解文章围绕梅花写了哪几件事？ 这几件事体现了外公怎样的情感？ 一、吟诗落泪 二、珍爱墨梅图 三、因不能回国而痛哭 四、送墨梅图 五、送绣梅手绢 外祖父强烈的 思乡之情。 本文共分三部分 第一段（1）由梅花想到外祖父。 第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。 第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。 2、理清文章脉络，概括段意。 3、画出最使你感动的语句，可在旁边写上一两句 自己的感受。 朗读第2自然段，回答问题 ①自由朗读，画出使外祖父伤心落泪的诗句。 ②反复朗读并思考：外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？ 因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。 ③说说你是怎样理解这几句诗的意思的？说说从这些诗句 你体会出外祖父怎样的思想感情？ 答案 （“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句。意思是：我独自一个人在远方居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人。 “春草明年绿，王孙归不归？”也是王维的诗，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？ “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”是北宋词人秦观的词，意思是：在空中随风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着雨丝，细得好像心里的愁。从这些诗句，可以体会出外祖父思念家乡、思念祖国的思想感情。） 阅读第13段 （1）外祖父把梅花作为什么 的象征？ 作为中华民族精神的象征。 （2）中华民族的精神就是什么？ 就是“有品格、有灵魂、有骨气”；“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。” （3）外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为什么？ （外祖父保存这幅梅是为了保持梅花的秉性，也就是中国人的气节。现在把它送给外孙女，也是让她保持梅花的秉性，保持中国人的气节。） 阅读第13段 （这段话共有八句，讲了四层意思。 第一层（1）讲要外孙女好好保存这幅图。 第二层（2－5）讲梅花最有品格、有灵魂、有骨气。 第三层（6—7）讲中华民族有许多有气节的人物，就像梅花一样。 第四层（8）讲无论我们处境如何，总要有梅花的精神。） （4）这段话共有几句，讲了 哪几层意思？ 阅读第13段 揭示课题 1、“魂”是指什么？ “魂”是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。本文中的“魂”是指崇高的精神。 2、“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？ “梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明中心。 梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。 中华民族：顶天立地，不肯低头折节。 外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上；另外，外祖父对祖国的眷恋也一如梅花，坚贞，不移，虽身处异国他乡，不变的是中国心。 （1）本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？ （本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。） （本文