湘教版劳动实践五年级上册第五单元第二课《棕编梅花》教案.doc
第5.2课《棕编梅花》教学设计
课题
棕编梅花
单元
第五单元
学科
综合实践活动
年级
五年级
核心素
养目标
劳动观念：通过学习棕编梅花的传统制作工艺，理解并尊重传统手工艺的美学价值，以及其在文化传承中的重要性。
劳动能力：通过实践操作，熟练掌握棕编的基本技法，增强手眼协调能力和精细动作控制力，提高动手制作的效率和质量。
劳动习惯与品质：在制作过程中，养成细心观察、耐心操作，逐步养成细致入微、有始有终的工作态度，同时增强对自己工作的责任感。
劳动精神：在亲手制作中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信心，理解传统工艺在当代生活中的价值。
教学重点
通过学习棕编梅花的传统制作工艺，理解并尊重传统手工艺的美学价值，以及其在文化传承中的重要性。
教学难点
在亲手制作中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化自信心，理解传统工艺在当代生活中的价值。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第5.2课《棕编梅花》
板书课题。
同学们，今天我们来探索一项传统手工艺——棕编梅花。想象棕榈叶变梅花，传统智慧与美结合。想亲手尝试，用简单材料创造美的奇迹吗？让我们一起学习，感受棕编艺术的魅力。准备好双手和创意，让我们共同揭开棕编梅花的制作秘密，体验传统文化与创新精神的碰撞！
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将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解：
板书课题。
一、工具材料
天然特级棕皮、铅笔、麻绳、锉刀、剪刀。
【小贴士1：棕编梅花注意事项】
1.材料选择：选用柔韧度适中、无损伤的新鲜棕榈叶，以确保编织时的灵活性和成品的耐用性。
2.工具准备：准备剪刀、针线等基本工具，用于切割和固定棕丝。
3.环境条件：在通风良好的环境中操作，以避免因湿度过大导致材料变质或操作不便。
4.安全第一：在剪切棕丝时小心操作，避免割伤手指。
5.耐心细致：编织棕编梅花需要耐心和细心，每个步骤都要精确执行，以保证最终作品的美观。
6.保存方法：完成的棕编梅花应放置在干燥处，避免潮湿导致霉变。
二、边学边做
（一）制作棕刷
①笔绘：用铅笔在棕皮上绘出梅花轮廓。
②锉形：用圆锉按照笔绘出的图案锉出梅花形状。
③打结：棕丝打结并用剪刀剪断，结口处作为花蕊顶端向上。
④成束：用剪刀剪出较短的花蕊，与有结口的花蕊一起用麻绳捆绑成束。
【小贴士2：棕编梅花的使用场合】
1.文化展示：在博物馆、文化展览或非物质文化遗产展示活动中，棕编梅花作为传统工艺的代表，展现中国传统文化的魅力。
2.节日装饰：在春节、中秋节等传统节日，棕编梅花可以作为装饰品摆放在家中，增添节日气氛。
3.礼品赠送：由于其独特的艺术价值和手工制作的特色，棕编梅花常作为礼物赠送给亲友，表达心意和祝福。
4.礼品赠送：由于其独特的艺术价值和手工制作的特色，棕编梅花常作为礼物赠送给亲友，表达心意和祝福。
5.家居装饰：在家居布置中，棕编梅花可以作为挂饰或桌面摆件，增添自然和温馨的氛围。
6.旅游纪念品：在旅游景点，棕编梅花作为具有地方特色的手工艺品出售给游客，作为纪念。
三、实践体验
用棕编技法，抓住花朵造型特点，编织一束花朵。
1.准备材料
①柔韧的棕榈叶，最好选择新鲜的，以便于弯曲和造型。
②剪刀，用于修剪和切割棕榈叶。
③细线或细棕丝，用于固定编织的部分。
2.编织步骤
①叶片处理：将棕榈叶裁剪成适合编织的长度和宽度，保持叶片边缘的平整。
②基础编织：选择一种基本的编织方法，如平编、交叉编或环编，作为花朵的基底。
③花瓣制作：根据梅花的花瓣形状，用棕榈叶编织出花瓣形状，通常需要将叶片折叠成半圆形或三角形，然后固定成花瓣状。
④花蕊添加：使用细棕丝或不同颜色的棕榈叶制作花蕊，将其固定在花瓣中心。
⑤花梗编织：用剩余的叶片编织出花梗，将其与花瓣和花蕊连接，形成完整的花朵。
⑥整束花朵制作：重复上述步骤，制作多朵梅花，然后用细线或棕丝将它们捆绑在一起，形成一束。
⑦修剪与整理：最后，修剪多余的叶片边缘，整理花朵形状，确保整束花朵的美观与协调。
四、知识拓展
棕编技法的历史背景
棕编技艺，起源于春秋战国时期，是一项利用棕榈叶编织生活用品和工艺品的传统手工艺，尤其在湖南、四川等地有着深厚的根基。历经两千多年的历史沉淀，棕编从实用功能向艺术审美发展，形成了独特的编织手法和图案设计，不仅满足了人们的生活需求，也成为表达文化传承和审美情趣的重要载体。
棕编作品欣赏
3.传统技艺如何融入现代审美？
将传统技艺融入现代审美，关键在于创新设计、材质工艺现代化、跨领域合作、数字技术应用、教育传承与品牌建设。通过这些途径，传统元素与现代理念结合，激活技艺活力，促进文化传承，实现传统与现代的完美融合。
4.杰出棕编手艺人介绍