核心素养导向的高中数学单元作业设计研究--以“三角函数”为例.pdf
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摘要
新课程改革背景下，如何培养学生的核心素养成为当前研究的重要课题.作
业作为重要并且有效的教育活动之一，对学生学科核心素养的发展具有重要意义.
在整体教学理念下，单元作业设计成为教育工作者新的关注点.为此，本研究确
定了以下研究问题：（1）在核心素养培养的背景下，高中数学作业设计的现状
如何？（2）高中数学单元作业设计应遵循哪些原则、策略？（3）核心素养导向
的高中数学单元作业设计的实践成效如何？
基于以上研究问题，首先，本研究通过问卷调查，发现现阶段高中数学作业
的编制与实施存在
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