[美国社会学家部分总结.docx

美国社会学家部分总结阶段姓名年代代表作方法论社会假设研究项目代表理论研究旨趣评价贡献局限第一代萨姆纳1840-1910《民族风尚》　社会是一个由个人组成的群体，在这个群体中存在的合作与对抗决定着人类文明的生存与发展社会关系、行为方式“合作对抗论”“我群”“他群”风俗、习惯在美国历史上第一次开出社会学教程思想导致民族中心主义、将风俗生物学化、忽略了人类在社会化中主体的经验积累，从而无法解释不同文化中风俗习惯的区别，并可能在理论上得出民族间可倚强凌弱的合理性沃德1841-1913《动态社会学》《文明的心理因素》　一方面，社会发展是宇宙发展的一部分每个后续阶段都是前一阶段成就的积累；另一方面，社会力量也是在人的集体状态中发生作用的心理力量集体的目的集体的目的、社会进步美国现代福利国家的先驱者、使社会学在美国取得独立的学科地位、开创了心理社会学、功能主义最初的引导者　斯莫尔1854-1926《社会研究导论》《重商主义》社会经验领域研究综合、直接分析现实社会全部社会生活归根结底是发展适应和满足利益的过程，群体作为社会利益集聚的单位，应看作是有组织的利益的载体和社会进程的单位、倾向于社会唯名论社会利益学术研究的四阶段理论，社会学的综合及使命“社会利益”美国第一位社会学教授、对美国学院社会学的形成做出来重要的贡献理论缺乏完整性，在许多概念之间缺少严密的联系、对美国社会学理论的发展没有产生重大影响吉丁斯1855-1931《社会学原理》《人类社会的科学研究》社会学应该把主管解释和客观的解释结合起来、定量研究倾向社会唯名论社会心理学“类意识”“类意识”是使社会学从哲学的一个分支变成以统计学为基础的独立学科的先驱、美国社会学界一位新实证主义预言家、为美国社会心理学开辟了道路　第二代库利1864-1929《个性与社会秩序》《社会组织》《社会进程》　社会整体论个体行为镜中我、初级群体个人与社会的关系、初级群体、非人格现象最早在社会学中正式使用了“初级群体”　托马斯1863-1947《社会起源》《波兰农民在欧洲和美国》情况法、社会分析、经验研究社会与个人是相互作用的社会事实、“社会演变规律”“民族心理学”社会变革把理论学说与经验研究结合起来、为社会学研究方法作出了重要贡献　米德1863-1931《当代哲学》《意识、自我和社会》相对论、发生说、实用主义离开社会就不可能有自我意识以及交往，不可能有自我；反之，社会必须被视为在社会交往活动的发展过程中、在相互适应的个人之间的来往形式的结构社会行为、“姿势”控制的形式、“主体我”“客体我”符号互动自我有机体、控制的形式对社会心理学和实用主义的发展、在美国社会学乃至西方社会学发展史上具有重大影响、符合互动论的创始人、其理论为后人提供了具有启发性的线索未建立任何学派第三代帕克1864-1944《城市：都市环境中人的行为研究的建议》《社会学导论》实地调查、实验、社会调查社会是由作为社会关系中具有一定人格的个人组成社区社会过程、概念形式主义社会学术语为芝加哥学派提供了一套术语而富于启发性的假设　罗伯特.林德1892-1970《中镇-现代美国文化研究》《过渡中的中镇-对文化冲突研究》小城镇研究、社会调查社区是社会的有机部分小城镇　中小城镇中小城镇著作成为经典　沃纳1898-1970《扬基市系列》《美国生活：梦想与现实》社会分层研究方法、将人类学的研究方法用于社会问题的探索、调查社会整体 论、社区整体论社区、社会分层社会分层社会分层、阶级结构、符号系统、人类动机功能论未来发展的先兆，影响深及社会学、人类学、政治学、心理学等领域始终探讨社会统一和安定第四代帕森斯1902-1979《社会行动的结构》《社会系统》注重具体理论观察社会是稳定的、平衡的、整体的社会行动、社会系统结构功能主义、“子系统”模式变量毕生致力于发展一种可以包容一切社会现象和统一所有理论立场的高度抽象的宏观理论（如结构功能主义）避开了传统因果决定论的不足，从而为社会学和历史学的研究提供了一个新的角度社会进化趋同论、功能分析先验观默顿1910-2003《社会理论与社会结构》《显性功能与隐性功能》中层功能分析原则社会整体论、均衡论、稳定论经验事实、社会问题显性的功能、隐性的功能、结构制约性、功能失调、功能替代、反功能范式、中层理论中程社会学研究突破了帕森斯的宏观结构功能主义模式，在社会学的研究中展开了新的学术层面，注重经验事实研究，强调解决社会实际问题，使社会学研究体现实用主义精神逃不出实证论的框架：企图以自然科学为模型发展社会学流派分析　功能论冲突论互动论对社会的看法稳定的，完整、平衡各群体之间紧张与斗争影响社会生活的社会互动强调的分析层次总体总体籍由个体分析来解释整体的现象关键概念显性功能、隐性功能、反功能不平等、资本主义、阶层化象征、非语言沟通、面对面互动对个