2017年春八年级政治下册第4单元我们崇尚公平和正义第9课我们崇尚公平第2框维护社会公平课件.ppt
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* * 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第四单元 我们的崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第1课时 公平是社会稳定的“天平” 导入新课 一位法官对自己的挚友说：“请你想象一下，我们这里营私舞弊泛滥到何种地步！前天，就在诉讼程序要开始时，被告的辩护律师转送给我1000美元。怎么能这样呢？过了一会儿，受害者的辩护律师也硬塞给我1200美元。可我不是那种在诉讼程序中昧着良心偏袒一方的人。所以，为了做到完全无偏见，我又归还受害者200美元。” 这位法官身上体现了对人对事公平的品质。让我们一起走进公平，理解公平。 学习目标 导入新课 认识与了解 1.理解公平的
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* * 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第四单元 我们的崇尚公平和正义 第十课 我们维护正义 第2课时 自觉维护正义 导入新课 说说你对漫画的理解 学习目标 导入新课 认识与了解 1.理解遵守社会规则和程序的意义。 2.理解自觉维护正义的意义。 3.明确正义感的表现及要求。 遵守社会规则和程序 一 讲授新课 案例分析 初三某班有一个直升本校的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的小赵和小孙入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小
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吉林省双辽市八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第2框 维护社会公平说课稿 新人教版.docx
吉林省双辽市八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第2框维护社会公平说课稿新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
吉林省双辽市八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第2框维护社会公平。本节课主要围绕社会公平的概念、意义以及维护社会公平的途径展开，旨在引导学生认识公平的重要性，增强维护公平的意识，培养学生的社会责任感。具体内容包括：社会公平的定义、公平的体现、维护公平的方法等。
核心素养目标
1.培养学生的法治意识，引导学生认识到公平正义是社会和谐稳定的基石。
2.增强学生的社会责任感，使学生明白每个人都应积极参与到维护社会公平
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八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第2框 维护社会公平说课稿 新人教版[001].docx
八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第2框维护社会公平说课稿新人教版
主备人
备课成员
教材分析
八年级政治下册第四单元“我们崇尚公平和正义”第九课“我们崇尚公平”第二框“维护社会公平”，本节课主要引导学生认识公平的重要性，了解公平的内涵，明确维护社会公平的意义。通过学习，使学生树立公平意识，学会维护自身和他人的合法权益，培养社会责任感。
核心素养目标
培养学生具备正确的价值观，增强法治意识，树立公平观念，学会运用法律手段维护自身权益。通过学习，学生能够形成尊重他人、关爱社会的道德品质，提高分析和解决问题的能力，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。
重点难点及解决办法
重
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八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第2框 维护社会公平教学实录 新人教版.docx
八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第2框维护社会公平教学实录新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第2框维护社会公平教学实录新人教版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：八年级政治下册第四单元“我们崇尚公平和正义”第九课“我们崇尚公平”第二框“维护社会公平”，主要包括社会公平的含义、重要性以及维护社会公平的途径。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在道德与法治学科中学到的“公平正义”概念相关联，通过回顾已学知
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吉林省双辽市八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第1框公平是社会稳定的说课稿新人教版
主备人
备课成员
教学内容
吉林省双辽市八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第1框公平是社会稳定的说课稿新人教版
1.公平的内涵和重要性
2.公平的表现形式
3.公平的维护与实现途径
核心素养目标
培养学生具备正确的价值观念，理解公平正义的重要性，形成对社会公平的尊重和追求。提升学生的道德判断能力，使其能够分析社会现象中的公平问题，并尝试从个人和集体的角度思考如何促进社会公平。同时，增强学生的法治意识，使其认识到公平正义是法治社会的基本原则，能够依法维护自身和他人的
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八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第十课我们维护正义第2框自觉维护正义教学实录新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第十课我们维护正义第2框自觉维护正义教学实录新人教版
课程基本信息
1.课程名称：八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第十课我们维护正义第2框自觉维护正义教学实录
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2023年11月15日，第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生正确理解公平正义的概念，提高其对社会公平正义的认识和评价
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八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第十课 我们维护正义 第1框 正义是人类良知的“声音”说课稿 新人教版.docx
八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第十课我们维护正义第1框正义是人类良知的“声音”说课稿新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：八年级政治下册第四单元“我们崇尚公平和正义”第十课“我们维护正义”第1框“正义是人类良知的‘声音’”，内容包括正义的内涵、正义的重要性以及维护正义的方法等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在道德与法治课程中学到的“公平正义”等相关知识紧密相连，有助于学生深化对正义的理解，培养他们的正义感和社会责任感。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：1）增强学生的正义感，使其认识到正义是人类良知的“声音”，
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八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义复习学案新人教版.doc
第四单元 我们崇尚公平和正义
Ⅰ、考点分析
1、社会公平的重要性。（理解）
①人不可能脱离社会而存在。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这点。
②社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会的持续发展。
2、掌握正义的判断标准，自觉维护社会正义。（运用）
（1）掌握正义的判断标准：
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当
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八年级政治-我们崇尚公平-维护社会公平课件人教版全解.ppt
公平概念的历史追述： 公平一词在汉语中是公正而不偏袒的意思。 《管子.形势解》：“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故大小莫不载”。《汉书.杨恽传》：“恽居殿中，廉洁无私，郎官称公平。” 英语中的fair 或fairness的一般含义是“公正而正直，不偏私、无偏见。” “是否公平大家谈” （判断下面的情况是否公平，并说明理由）。 1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。 2、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果
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2024年春八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护说课稿新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本课旨在帮助学生理解公平正义的重要性，以及如何维护公平正义。通过学习，学生能认识到法律在维护公平正义中的作用，增强法治意识，学会运用法律武器保护自己的合法权益。
核心素养目标
1.培养学生法治观念，提高法律意识，认识到法律对维护公平正义的保障作用。
2.增强学生的道德判断能力，使其学会在现实生活中辨别公平与不公平现象。
3.培养学生的社会责任感，鼓励其积极参与维护公平正义的实践活动中。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解法律在维护
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2024年春八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值说课稿 新人教版.docx
2024年春八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值说课稿新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课围绕“维护公平正义”的主题，旨在引导学生深入理解公平正义的价值，培养学生的法治意识和道德观念。通过分析生活中的实例，使学生认识到公平正义对于社会稳定和公民幸福的重要性，从而激发学生自觉维护公平正义的积极性。
二、核心素养目标
1.理解公平正义的概念及其在法律和社会生活中的意义。
2.培养学生尊重法律、遵守法律，维护公平正义的法治意识。
3.提升学生分析和解决问题的能力，学会在现实生活中运用法律维护自身权益。
三、
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2021-2021学年八年级政治下册《我们崇尚公平正义》学案..doc
2019-2020学年八年级政治下册《我们崇尚公平正义》学案
班级：姓名：
【课标转述】
1、公平是社会稳定的“天平”。本部分内容日益成为人们关注的热点话题，在中招考试中将结合热点问题如教育、医疗、住房等、考查的知识点将会逐步增加
2、维护社会公平的话题将在中考中有体现，考查知识点时常结合党和国家的重大举措，如新《义务教育法》，解决“三农”问题的举措，解决上学难、看病难、住房难等热点问题，题型以选择题、观察与思考题为主。并且宜于第十课结合在一起，从公平正义方面来考察。命题更加注重社会实际和学生生活实际理论联系实际，源于生活，考查能力。
【学习目标】
正确认识公平问题，公平与社会稳定和发展的关系