浅谈独生子女的家庭教育.pdf

独生子女家庭教育的现状及对策

［摘要］随着我国计划生育政策的实施，独生子女数量大增，随之出

现了越来越多的独生子女问题，影响了独生子女的健康发展。从独生

子女家庭教育现状的分析，提出家长错误的教子观念是独生子女家庭教育

现状的原因之一。要改变这一现状使独生子女更好的发展，就必须用科学的教养

方式，以促进独身子女身心的健康和谐发展。

［关键词］

独生子女；家庭教育问题；对策；

一、独生子女家庭教育的概述

独生子女家庭教育的含义：

（一）独生子女家庭教育，是指独生子女所在

的家庭根据独生子女具体生长、发育变化的不同时期、不同阶段及其表现特点，

考虑社会的影响因素和独生子女未来生存、发展的需要等实际情况，所实施的最

基础、最初步、最有配合力、最有影响力和最有教育效果的教育。.

（二）独生子女家庭教育的特点:

1．从教育观念上来看，家长普遍重视对其子女的教育

父母再忙再累，也要挤出时间和精力来关怀子女的成长，安排好他们的各

种活动，如带孩子参观、游览，给他们讲故事，和他们一起做游戏，给他们解答

各种问题，教他们背诵儿歌等等。这些都开阔了海子们的视野。

另一方面，年轻的父母一般都缺乏一定的教育经验和知识，在教育观念上往往失

于偏颇，偏重于养育而非教育，以“期望子女身胖体壮”作为育儿的主导动机，

导致了对孩子的过分娇惯、宠爱，致使“独生子女的任性、娇惯有发展愈来愈严

重的趋势”。

2．从经济条件上来看，独生子女在经济上有可靠的保证

他们在生活营养、玩具、图书、学习用品、服装等方面都比非独生子女优

越得多，这为孩子生理和心理的发展都提供了可靠的物质保证。

3．从家庭结构上看，独生子女没有兄弟姐妹，是“独苗”一个

这一方面使父母的关爱集中到了唯一的孩子身上，使孩子在感情上得到充

分的满足。

（三）独生子女家庭教育的作用

1．通过家庭教育的实施，训练和培养独生子女克服孤独感、娇惯感、依赖感，

增强融入感、亲合感、自立感；

2．训练和培养独生子女学会学习和玩乐，学会体谅和关心家人、别人和小伙

伴，学会自律、自护、自强、自立、自省、自尊、自重、自爱、自学和创造；

3．训练和培养独生子女说普通话，写规范字，做文明事，当“德、智、体、

美、劳”兼优的好孩子。

独生子女家庭教育的根本作用，在于开启独生子女的智慧，完善独生子女的性

格，培养和提高独生子女的能力，并使其养成良好的品德行为。这是实施独生子

女家庭教育要达到的最终目的，也是独生子女家庭教育所面临的根本任务和实

质。

二、独生子女家庭教育的现状

（一）家长教育方式有失偏颇

1.以分数衡量孩子的成功

当今社会家长对独生子女最关心的事莫过于其分数了。不少家长以为孩子

只要能得高分就一定能成材。分数几乎成了孩子立足家庭的支柱，家长的喜怒哀

乐都几乎系于孩子的考试分数和升学情况。因而一些家长为了促使孩子提高成

绩，对孩子的成绩实行奖惩措施。这种不注重孩子正确的人生观、道德观、价值

观的形成，只关心孩子学习的家教方式，既不符合人的自身发展的需求，也不符

合社会对现代人才的需求。

2．重“金”投资

孩子能否成才必要的财力投入是必不可少的。现代独生子女的家长们认为

自己只要舍得投资，就会有收获。于是家长们不惜耗费重金和精力，为孩子请家

教，买参考书、辅导书，几千上万的诸如钢琴类乐器眼睛都不眨一下买回家。在

孩子小时，家长们就迫不及待地花钱投资帮孩子选择了书法、绘画、音乐、作文、

英语等兴趣班，家长们也不辞劳苦地迎往接送。然而结果却适得其反，他们从小

就受到心灵和身体的摧残，不少孩子厌学，逆反心理重，小小的年纪就被磨损了

灵性，失去了童趣。

3.忽视对独生子女的道德培养

现代科技发展日新日异，对人才的要求不再是学历加名牌，而是人的知识

水平、适应能力、合作能力、竞争能力、创新能力等诸多方面的要求。但不少家

长们仍然按照个人经验和普通惯例，认为智育是孩子成功的唯一途径，而对孩子

的品德个性、行为习惯、情绪情感、思想志向、兴趣爱好不闻不问，完全忽视对

孩子思想品德培养。家长们不让孩子担任班干部，不准参加双休日的公益劳动和

学校的演讲合唱等文体活动，一味地安排孩子学习、学习、再学习，生怕一些非

智力因素影响到孩子的学业。甚至有些家长认为知识学多了，道德品质自然就好

了。