幼儿园小班社会活动《我爱洗手》教案.doc

?一、活动目标：

1.让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手能预防疾病。

3.通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、活动准备：

1.教学材料：洗手液、肥皂、清水、毛巾等。

2.教学环境：干净、整洁的洗手间或活动室。

三、活动过程：

1.导入：教师带领幼儿讨论洗手的重要性，引导幼儿思考不洗手可能导致的问题。

2.演示正确的洗手方法：教师示范正确的洗手步骤，包括湿手、抹肥皂、搓手、冲洗、擦干等。

3.幼儿实践：幼儿在教师的指导下，自行完成洗手过程，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。

四、活动延伸：

2.环境创设：在幼儿园公共区域设置洗手区，提醒幼儿随时洗手。

3.教学游戏：设计关于洗手的游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手知识。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗手知识的理解和掌握程度。

2.关注幼儿在日常生活中的洗手行为，评估活动效果。

3.收集家长反馈，了解家园共育的实施情况。

教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、活动步骤：

1.故事引导：教师讲述一个关于洗手的小故事，引发幼儿对洗手的兴趣。

2.洗手示范：教师在洗手池边演示正确的洗手步骤，讲解每个步骤的重要性。

3.幼儿练习：幼儿在教师的指导下，分组进行洗手练习，互相观察、学习。

4.洗手比赛：组织幼儿进行洗手比赛，鼓励他们快速、正确地完成洗手。

七、教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解洗手知识。

2.示范法：教师亲自演示正确的洗手步骤，让幼儿直观地学习。

3.实践法：幼儿亲自动手实践，提高洗手技能。

4.游戏法：设计有趣的洗手游戏，让幼儿在游戏中掌握洗手知识。

八、教学资源：

1.教学课件：包含洗手步骤、洗手重要性等内容的课件。

2.洗手用品：洗手液、肥皂、清水、毛巾等。

3.洗手池：确保活动场地有足够的洗手池供幼儿使用。

4.计时器：用于洗手比赛的计时。

九、安全注意：

1.确保活动场地安全，无滑倒、烫伤等隐患。

2.检查洗手用品的质量，确保幼儿使用安全。

3.教师要加强巡查，关注幼儿的洗手行为，防止意外发生。

4.活动过程中，教师要密切关注幼儿的身体状况，防止感冒等现象。

十、教学反思：

3.加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

4.根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注幼儿对洗手重要性的理解和洗手方法的掌握。

二、活动准备：

重点关注洗手用品的准备和教学环境的布置。

三、活动过程：

重点关注幼儿对洗手步骤的理解和实践操作。

四、活动延伸：

重点关注家园共育的实施和教学游戏的设计。

五、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和日常生活中的洗手行为。

六、活动步骤：

重点关注故事引导和洗手比赛的实施。

七、教学方法：

重点关注讲授法和实践法的运用。

八、教学资源：

重点关注洗手用品的质量和安全。

九、安全注意：

重点关注活动场地的安全性和幼儿身体状况的观察。

十、教学反思：

重点关注活动过程的优点和不足，以及教学内容的调整。