小学四年级体育上册教学工作计划与进度表.doc

南皋二小四年级体育教学工作计划 2012—2013学年度第一学期) 一、学生分析： 学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。 二、教学内容： 1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。 2 、基本韵律体操：韵律活动等； 3 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能； 4 游戏：几种快速跑游戏；踢毽子游戏；跳绳游戏。 三、教学重点和难点： （一）教学重点： 1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。 2 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能； 3 、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。 4 、大课间韵律操等等。 （二）教学难点： 1 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能； 2 、大课间韵律操 四、教学措施： 1 、及时了解、分析学生的学习信息。 2 、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3 、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 4 、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 学习目标 教学内容 操作手段及教法建议 1 明确本学期的学习目标；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现； 常规教育；体育基础知识；、 期始教育；体育基础常识：学会控制自己的情绪 2 做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性 队列游戏1；徒手操和舞蹈1；走和跑1 集合，解散；复习广播操1－4节；快速反应启动的奔跑游戏：单膝跪、双膝跪、俯卧、仰卧等姿势 3 做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性 徒手操和舞蹈2；走和跑2 复习广播操5－7节（初升的太阳）；后抛实心球转身追球跑 4 做出篮球运动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 球类游戏1；跳跃1 原地运球（花样运球展示）；快快跳起来（纵队） 5 观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现；做出篮球运动中的简单组合动作 队列游戏2；技巧与器械1；球类游戏2 立正、稍息（与低段区别）；复习仰卧推成“桥”、仰卧起坐练习；运球接力(绕圆运球) 6 发展平衡和协调能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 技巧与器械2；跳跃2 发展滚翻能力的练习：手撑远端前滚翻；青蛙跳荷叶 7 发展平衡和协调能力；发展位移速度和动作的灵敏性 技巧与器械3；走和跑3 发展滚翻能力的练习：脚搁高处前滚翻；30米自然加速跑 8 在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展平衡和协调能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 队列游戏3；技巧与器械4；跳跃3 向右（左）看齐（与低段区别）；发展前滚翻创想练习：双手持球前滚翻；左右垫步跨跳橡皮筋 9 对体育活动表现出较高的热情；发展位移速度和动作的灵敏性 武术1；走和跑4； 基本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作规范，到位）；跨越一定距离实心球的跑； 10 对体育活动表现出较高的热情；在体育活动中努力展示自我 武术2；徒手操和舞蹈3 基本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作规范，到位）；复习彝族舞蹈：雀尕飞（三步一踢、交替滚动小跑步） 11 对体育活动表现出较高的热情；在体育活动中努力展示自我 武术3；徒手操和舞蹈4 复习弹踢冲拳类；复习彝族舞蹈：雀尕飞（跳颠步、双人配合） 12 在体育活动中努力展示自我；做出篮球运动中的简单组合动作 徒手操和舞蹈5；球类游戏3 彝族舞蹈：雀尕飞（复习展示、评价）；运球接力(绕过竿等障碍) 13 在体育活动中表现出合作行为，发展投掷能力；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力 投掷1；跳跃4 侧面持轻物投过2—3米高的目标；跳过去，钻出来 14 做出体操的简单组合动作；知道在安全的环境中运动