PEP人教版小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit教学设计 (1).doc

PAGE PAGE 1 PEP 小学英语四年级下册 第三课时 Part B Unit 2 What time is it? Let`s talk . Let`s play. Topic： Time, Subjects, Meals Language systems: Lexis: lunch, music class, P.E.class, breakfast, English class, get up, go to school, go home, go to bed 2. Grammar: What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for … . It’s time to … . 3. Function: 能够询问时间并做出正确回答，能描述日常活动。 Language skills: Listening: 听懂并询问时间。 Speaking: 能对别人询问时间作出回答，描述自己日常活动。 Reading: 读懂对话、短文、培养一些基本的阅读技能。 Writing: 规范书写三会四会单词和句子。 Objectives: 1．能力目标 （1）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock. （2） 能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’s time for English class. It’s time to go to school. （3）能够听懂并发出一些指令，如：Have breakfast.Go to school. Go to bed. （4）能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。 （5）能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。 2．知识目标 （1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 （2）认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。 （3）理解并能够在教师指导下完成Let’s do、Let’s chant和Let’s find out部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等活动。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：培养学生严格的时间观念，珍惜美好时光，懂得感恩。 （2）学习策略：注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。 Evidence: （1）利用Let’s play games.的小游戏以及Let’s play. 的指令检测学生对时间的询问回答的掌握情况。 （2） 利用Let’s play, Task time的调查和做小报告的活动来检测重难点的句型。 Step 1 Warm-up Let’s sing You are my sunshine. Step 2 Let`s talk T: Look, this is a clock. Let’s see. What time is it? S: Oh!It’s 6:30 . It’s time to get up . T: Breakfast is ready . T: Hurry up ! It`s time to go to school . S:OK! T: What time is it? S: It`stime for English class. S: I`m ready. Step 3 My day My Day Hello! My name is Chaiyilan .Today is Monday . It is sunny. I get up at 6:00 in the morning . Then I clean my room wash my face and brush my teeth. I have breakfast at 6:30 .I have some bread and an egg for breakfast. I go to school at 8:00. I have four classes in the morning.My English class at 10:00. I like English class very much .I have lunch at 12:00 . I have some rice and meat for lunch. After lunch I read a book