《芦花荡》02.ppt

1.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？  3.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？  4、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？ 整体感知 人物 情节 环境 老头子 性格特征： 外貌特征： 夜里护送；孩子受伤。 第二天，智斗日寇，报仇血恨。 朗读课文，说说本文的三要素。 抗日战争的岁月里 充满诗情画意的芦花荡里 社会环境： 自然环境： 在这片美丽的芦花荡中，究竟发生了一个怎样的故事呢？(听课文录音朗读，用自己的话复述出来 ) 主要故事情节: 护送 复仇 整体感知 队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个将近六十岁的老头子，他非常自信和自尊。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中大女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用锋利的钩子把鬼子钩住，用竹篙打鬼子。 概括大意 故 事 情 节 一次惊心动魄的 护送 一场酣畅淋漓的复仇 想想各自表现在什么地方？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 人 物 形 象 一个具有传奇色彩的英雄老头 一对可爱勇敢的英雄姐妹 一群可恶愚蠢的鬼子兵 文中的老头子富有传奇色彩，寻读课文说一说他是一个什么样的人 ？作者是如何刻画这一人物的？ 他是一个在手无寸铁却神通广大的老头子 他是一个精明干炼的老头子 他是一个过于自信又自尊的老头子， 他是一个智勇双全