小学生爱国情怀故事观后感.doc

小学生爱国情怀故事观后感

TOC\o1-2\h\u26104第一章：爱国情怀的种子 1

308951.1爱国主义教育的意义 1

166641.2爱国情怀的传承 2

8415第二章：英雄的故事 2

262262.1抗日英雄杨靖宇 2

305192.2爱国诗人陆游 2

12256第三章：红色足迹 3

221873.1参观革命烈士陵园 3

314653.2重走长征路 3

25476第四章：身边的榜样 4

31054.1爱国少年王二小 4

9424.2爱国教师张丽莉 4

16073第五章：我心中的中国 5

16355.1中国的传统文化 5

272045.2中国的现代化建设 5

24131第六章：为国争光 5

297826.1奥运冠军的故事 5

105196.2科学家们的贡献 6

32338第七章：学会感恩 6

232567.1感恩祖国 6

196037.2感恩家人 7

19882第八章：共筑中国梦 7

171518.1我们的梦想 7

181518.2为实现中国梦而努力 7

第一章：爱国情怀的种子

1.1爱国主义教育的意义

在新时代的背景下，爱国主义教育对于培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人具有重要意义。爱国主义教育旨在培养小学生对国家的忠诚、对民族的热爱、对文化的尊重以及对人民的关怀。这种教育不仅是一种思想道德教育，更是一种精神动力的培养。

通过对小学生进行爱国主义教育，可以使他们深刻认识到祖国的伟大历史、辉煌文化和优秀传统，从而增强民族自豪感和自信心。同时爱国主义教育还能够引导小学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和使命感，激发他们为国家和民族的繁荣昌盛而努力奋斗。

1.2爱国情怀的传承

爱国情怀的传承，是一代又一代中华儿女肩负的重要责任。从古至今，无数英雄豪杰、仁人志士都以身许国，为国家的繁荣富强、民族的尊严和人民的幸福付出了巨大的努力。在新的历史时期，小学生作为国家的未来和民族的希望，肩负着传承爱国情怀的重任。

家庭是爱国情怀传承的第一课堂，家长要注重以身作则，用自己的言行影响孩子，培养他们的爱国情感。学校教育作为爱国主义教育的主渠道，应将爱国情怀融入课堂教学、校园文化、社会实践等各个环节，让学生在耳濡目染中感受到爱国情怀的力量。

社会环境对于爱国情怀的传承也具有重要作用。社会各界要共同营造一个尊重爱国、崇尚英雄的氛围，让小学生从小树立正确的价值观，自觉地将爱国情怀内化为自己的精神动力。

在传承爱国情怀的过程中，我们要注重激发小学生的爱国情感，让他们在感受祖国伟大、民族优秀、文化璀璨的同时自觉地将爱国情怀融入学习、生活、成长的全过程。这样，爱国情怀的种子才能在小学生心中生根发芽，茁壮成长。

第二章：英雄的故事

2.1抗日英雄杨靖宇

在抗日战争的硝烟岁月里，有一位英雄的名字，永远铭刻在中国人民的心中，那就是杨靖宇。他，一位忠诚的共产主义战士，一位勇敢的抗日英雄。

杨靖宇，1905年出生于河南省确山县，1926年加入中国共产主义青年团，1927年加入中国共产。抗日战争爆发后，他担任东北抗日联军第一路军总指挥，带领部队在东北山林中与日军展开了殊死搏斗。

1939年冬，杨靖宇率部在吉林省蒙江县（今靖宇县）与日军激战。在冰天雪地中，他们与敌人周旋，战斗持续了数日数夜。杨靖宇壮烈牺牲，年仅35岁。

杨靖宇的英勇事迹，传遍了整个中国。他的忠诚、勇敢、坚韧，成为了抗日民族统一战线的光辉典范。他的精神，激励着无数中国人民为了民族解放而奋斗。

2.2爱国诗人陆游

在中国古代文学史上，有一位诗人，他的诗作充满了爱国情怀，他就是南宋著名诗人陆游。

陆游，1125年出生于浙江绍兴，一生致力于文学创作，其诗作数量之多为宋代诗人之冠。在他的诗歌中，有一首尤为著名，那就是《示儿》。

《示儿》一诗，是陆游临终前所作，诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首诗表达了陆游对国家统一的渴望，对民族复兴的期盼。

陆游的爱国情怀，不仅体现在他的诗歌创作中，还体现在他的实际行动中。他曾多次上书朝廷，主张北伐抗敌，恢复中原。虽然他的主张未被采纳，但他的爱国情怀，却永远留在了中国人民的心中。

通过学习杨靖宇和陆游的故事，我们不仅可以感受到他们的英勇和爱国情怀，还可以从他们身上汲取到为国家和民族奋斗的力量。让我们铭记这些英雄，传承他们的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

第三章：红色足迹

3.1参观革命烈士陵园

清晨的阳光洒在革命烈士陵园的每一个角落，我们小学生一行人，心怀敬仰，踏入了这片充满英雄气息的