第五章物体运动复习导学案.doc
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通州区金郊初中“导学式”高效课堂·八年级物理导学案
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第五章 物体的运动复习导学案
导学目标:
1,复习常用的计时工具和长度测量工具,重点复习刻度尺的正确用法
2,复习速度的定义式,单位时间和速度的理解,回顾常见两种速度单位的换算。
3,复习匀速直线运动的特征—方向和速度不变,巩固平均速度公式的使用
4,理解运动的相对性,并会根据不同参照物来判断物体的运动状态
导学过程:
一,长度和时间的测量
【复习导入】
1,在国际单位制中,长度的单位是 ,符号是 。常用单位还有 。
2,刻度尺的正确使用:测量前,观察它的 和 ;测量时,使刻度尺 的一端紧靠被测物体,放正尺的位置,刻度尺的 和被测物体的一端对齐;读数时,视线与尺面 ,测量值要估读到分度值的下一位;记录时,记录测量结果时,要写出 和 。
3,测量物体长度时要进行估读,估读值有时偏大,有时偏小,这样就会产生误差.
注意:①误差是不可避免的,误差不可能消除,只能尽量的减小。 ②减小误差的办法:减小误差的措施比较多,取多次测量值的平均值作结果是常用方法。③误差不是错误
【自主学习】
1,下列单位换算的算式中,正确的是( )
A.4.3m=4.3×100=430cm B.4.3m=4.3×100cm
C.4.3m=4.3m×100cm=430cm D.4.3m=4.3m×1/1000=0.0043km
2,填上合适的单位:
(1)教室窗户的高度约 2 ;(2)乒乓球的直径为 4 ;
(3)小明的身高为 17 ;(4)一张纸的厚度约70______。
(单位在物理学中相当重要,会使用合适的单位尤为重要)
3,使用刻度尺测物体的长度时,如图所示的几种方法中正确的是……( )
0
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
0
4
1
2
3
0
1
2
3
4
A
B
C
D
4,读出下列物体的长度:A的长度为 cm.B的长度为 cm。
0cm
0cm
1
2
3
11
12
13
14cm
A
B
5,下列情况中,不能用来测量物体的长度的尺是……………( )
A、零刻度线磨损的尺 B、量程比被测物体长度小的尺
C、刻度不均匀的尺 D、最小刻度不是毫米的尺
(刻度尺的使用有比较多的要求,不仅要求熟记方法,而且要求会灵活使用)
二,速度,直线运动,世界是运动的
【复习导入】
1,速度是描述 的物理量,它指的是物体在 时间内通过的 。常用公式: ;基本单位是米/秒 (m/s),还有常用单位 。人步行的速度是。1.5m/s,表示的物理意义是
2,匀速直线运动是指 ,判断一个物体是否是做匀速直线运动,根据 的特点.
3,变速直线运动的快慢我们常常用 速度来表示,公式是 ,对于这个速度,我们应指明是哪一段路程内或哪一段时间内.在我们用实验来测量这个速度时,常用到 测时间和 测路程.
4,机械运动指的是 ,其中假定不动的物体称为 .物理学中的静止意思是: .
【自主学习】
1,在相同时间内,物体运动的路程越远,表明该物体运动的越 ;运动相同的路程,所用时间越少,表明该物体运动的越 。
2,在1m/s、1dm/min、1km/h这三个速度单位中,最大的是 ,最小的是 。
3,小轿车正常行驶时速度为28m/s,它表示 。该小车通过50.4km需要时间是 h。(本题不仅要求熟记速度单位,而且熟练掌握速度单位的转化)
4,下列说法中正确的是………………………………………………………( )
A、物体运动的路程越大,则物体运动得越快
B、物体运动得时间越短,则物体运动得越快
C、在相同时间内,物体通过的路程越长,运动得越快
D、在相同时间内,物体通过的路程越短,运动得越快
5,做匀速直线运动的物体,在6s内通过30m路程,则它在第2s的速度是( )
A.18km/h B.5km/h C.18m/s D.无法判断
6,下列物体中可能作匀速直线运动的是…………………………………( )
A.从楼上阳台掉下的砖头 B.草坪上滚动的球
C.沿跑道滑行的飞机 D.沿平直轨道正常行驶的火车
(5,6两题考察了匀速运动
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