岭南社版 七年级下册 美术 第6课 肌理与应用 教案.docx
岭南社版七年级下册美术第6课肌理与应用教案
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教具
教材分析
《岭南社版七年级下册美术第6课肌理与应用》是一节实践性强的课程，旨在让学生了解和掌握肌理的定义、类型及表现形式，并能够运用不同的材料和工具创作出具有独特视觉效果的作品。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察和分析身边的物体表面的肌理效果，激发学生的创新意识和实践能力。教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力，鼓励他们大胆尝试，发挥想象，创作出具有个人特色的作品。同时，本节课还应注重培养学生的审美能力和团队协作精神，通过小组合作完成作品，提高他们的沟通与交流能力。
核心素养目标分析
《岭南社版七年级下册美术第6课肌理与应用》的核心素养目标主要围绕创新实践、审美判断和美术表现三个方面展开。通过本节课的学习，学生应培养对肌理表现形式的敏感度，提升对美术作品审美判断的能力，并在创作过程中发挥个性和创新实践的精神。具体包括：
1.创新实践：引导学生运用不同材料和工具，探索和实践肌理的创作方法，培养学生的创新意识和动手实践能力。
2.审美判断：通过观察、分析和欣赏不同肌理效果的作品，提高学生对美术作品的审美标准和判断能力，引导学生感受肌理带来的视觉美感。
3.美术表现：培养学生运用肌理表现形式进行美术创作的能力，鼓励学生将所学的肌理知识运用到实际作品中，提升学生的美术表现技巧和创作能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
-肌理的定义与分类：理解肌理是指物体表面的纹理或质感，并能够区分不同类型的肌理，如平滑、粗糙、细腻等。
-材料与工具的选择与应用：掌握不同材料和工具的特点，并能够根据创作需求选择合适的材料和工具来制作肌理效果。
-创作方法的探索与实践：学习并实践各种创作方法，如涂抹、刮擦、拼贴等，以创作出具有独特视觉效果的肌理作品。
2.教学难点：
-肌理效果的细腻表现：学生往往难以掌握细腻的肌理效果，教学中应引导学生注重细节，通过练习逐渐提高表现细腻肌理的技巧。
-创新思维的培养：学生可能缺乏创新意识，教学中应鼓励学生发挥想象，尝试不同的创作方法和材料，培养创新思维和实践能力。
-个人风格的形成：学生可能难以形成自己的独特风格，教学中应引导学生从个人兴趣和特长出发，探索和形成具有个人特色的肌理作品风格。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：教师通过讲解和示范肌理的定义、类型和创作方法，为学生提供基础知识。
-实践教学法：学生通过实际操作和创作，掌握不同材料和工具的使用技巧，培养创新实践能力。
-小组合作学习法：学生分组合作完成作品，培养团队协作精神和沟通能力。
2.设计具体的教学活动：
-观察与分析：学生观察和分析生活中的肌理现象，引导学生发现和感知肌理的美。
-创作实践：学生进行肌理创作的实践环节，教师提供指导和反馈，鼓励学生发挥个性和创新思维。
-作品展示与评价：学生展示作品，进行互相评价和教师评价，提升审美判断和表达能力。
3.确定教学媒体使用：
-实物展示：展示不同材料和工具，让学生直观地了解和感受肌理效果。
-图片和视频：播放肌理创作的示例和作品，提供直观的参考和启发。
-投影仪：用于展示学生的作品，进行评价和讨论。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对肌理的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道什么是肌理吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于肌理的图片或视频片段，让学生初步感受肌理的魅力或特点。
简短介绍肌理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.肌理基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解肌理的基本概念、表现形式和创作方法。
过程：
讲解肌理的定义，包括其主要表现元素和创作技巧。
详细介绍肌理的表现形式、创作方法和材料选择，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.肌理案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解肌理的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的肌理案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解肌理的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对美术创作实际的影响，以及如何运用肌理解决创作中的问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与肌理相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的创作方法、材料选择以及如何运用肌理解决创作中的问题。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对肌理的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创作方法