高中生物基因工程第4节蛋白质工程的原理和应用教案选择性高中选择性生物教案.pdf

2024_2025新教材高中生物第3章基因工程第4节蛋白质工程的原理和应用学案新人教版选择性必修3.doc PAGE PAGE7 第4节蛋白质工程的原理和应用 课标内容要求核心素养对接 1.概述人们依据基因工程原理，进行蛋白质设计和改造，可以获得性状和功能符合人类要求的蛋白质。 2．举例说明依据人类须要对原有蛋白质结构进行基因改造、生产目标蛋白的过程。 1．生命观念：运用结构与功能观，说明蛋白质工程设计的原理。 2．科学思维：基于实例，采纳模型与建模、归纳与概括等方法，表示蛋白质工程的基本思路。一、蛋白质工程的概念 1．基础 蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系。 2．操作方法：改造或合成基因。 3．结果：改造现有的蛋白质或制造一种新的蛋白质。 4．目的：获得满意人类生产和生活的需求的蛋白质

2025-03-27 约5.6千字 8页立即下载

2024_2025学年新教材高中生物第3章基因工程4蛋白质工程的原理和应用学案新人教版选择性必修3.doc PAGE 8- 第4节蛋白质工程的原理和应用 必备学问·素养奠基一、蛋白质工程的概念 1.基础:蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系。 2.操作方法:改造或合成基因。 3.结果:改造现有的蛋白质或制造一种新的蛋白质。 4.目的:满足人类生产和生活的需求。 5.与基因工程的关系:在基因工程的基础上,延长出来的其次代基因工程。二、蛋白质工程崛起的缘由 1.基因工程的实质和不足: (1)实质:将一种生物的基因转移到另一种生物体内,后者可以产生它本不能产生的蛋白质,进而表现出新的性状。 (2)基因工程存在的不足:原则上只能生产自然界已存在的蛋白质。 2.蛋白质工程的崛起: (1)理论和技术条件

2025-04-01 约5.27千字 8页立即下载

（新教材同步备课）2024春高中生物 第3章 基因工程 3.4 蛋白质工程的原理与应用教学设计新人教版选择性必修3.docx （新教材同步备课）2024春高中生物第3章基因工程3.4蛋白质工程的原理与应用教学设计新人教版选择性必修3 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进“2024春高中生物第3章基因工程3.4蛋白质工程的原理与应用”的奇妙世界。在这里，我们将揭开蛋白质工程的神秘面纱，探究科学家们如何通过基因编辑技术，改造蛋白质结构，创造出新的功能。这节课，我们将紧密结合教材，从蛋白质的基本知识出发，一步步走进蛋白质工程的精彩世界。让我们一起期待这趟知识的冒险之旅吧！?? 核心素养目标分析同学们，通过本节课的学习，我们不仅是要掌握蛋白质工程的基本原理和应用，更

2025-04-19 约4.31千字 5页立即下载

高中生物选择性必修三第3章 第4节 蛋白质工程的原理和应用.pdf 第4节蛋白质工程的原理和应用 课后篇巩固提升基础巩固 1.(2020·辽宁营口二中高二期末)下列有关基因工程与蛋白质工程的叙述,正确的是() A.蛋白质工程与基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质,所以二者没有区别 B.基因工程是蛋白质工程的关键技术 C.通过蛋白质工程改造后的蛋白质仍然是天然的蛋白质 D.蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的 答案B 解析基因工程原则上只能生产自然界中已有的蛋白质,而蛋白质工程可以生产自然界中没有的新的 蛋白质,两者存在区别,A项错误;蛋白质工程本质上是通过基因修饰或基因合成来完成对蛋白质分子的改造,是在基因工程的基础上发展出的第二代基因工程,B

2024-06-10 约8.93千字 7页立即下载

人教版高中生物选择性必修3生物技术与工程第3章34蛋白质工程的原理和应用练习2.pdf e蛋白质工程的原理和应用一、单选题 I.如图为蛋白质工程操作的基本思路，下列叙述不正确的是() A.图中代表转录，②代表翻译，④代表分子设计，⑤代表DNA合成 B.因为蛋白质的高级结构十分好杂，所以蛋白质工程是一项难度很大的工程 C.蛋白质工程的目标是对基因的结构进行分子设计 D.从图中可以看出蛋白质工程的基本途径与中心法则是相反的 2.枯草杆菌蛋白酹能催化蛋白质水解为氨基酸，在有机溶剂中也能催化多肽的合成。这些碱性蛋白酶具有重要的应用价值，被广泛应用于洗涤剂、制革及丝绸工业。1987年福什特通过将枯草杆菌蛋白酶分子表面的Asp(99)和Glu(156)改成Lys,而导致了活性中心 Hi

2025-03-26 约1.79万字 18页立即下载

新教材高中生物第章基因工程第节蛋白质工程课后素养落实苏教版选择性.docx PAGE 1- 新教材高中生物第章基因工程第节蛋白质工程课后素养落实苏教版选择性 一、理解蛋白质工程的基本概念 (1)蛋白质工程是一种旨在通过改造基因序列来改变蛋白质结构和功能的生物技术。这一领域的研究始于20世纪80年代，至今已有近40年的历史。蛋白质工程的核心在于对蛋白质的一级结构进行改造，进而影响其三维结构和功能。据统计，全球已有超过5000种蛋白质工程产品进入临床试验阶段，其中部分产品已成功应用于临床治疗，如治疗癌症的抗体药物。 (2)蛋白质工程的基本方法主要包括突变引入、位点特异性突变、蛋白质片段插入和缺失等。其中，突变引入是最常用的方法之一。通过在蛋白质序列中引入单个氨基酸的替换、

2025-01-20 约2.41千字 5页立即下载

2024_2025学年高中生物专题1基因工程4蛋白质工程的崛起教案3新人教版选修3.doc PAGE 4- 蛋白质工程的崛起【学情分析】本节授课班级为高二年级一班，学生基础较扎实，对前三节的基因工程内容驾驭较好，以及必修二遗传信息的转录与翻译内容相对较熟识；经过平常的训练学习，学生具备肯定的自主学习以及学问总结实力，能娴熟的构建学问框架，并有肯定的生物学思维实力。【教材分析】本节是人教版中学生物选修三专题一基因工程第四节的内容，放在本模块可以理解为是基因工程的延申，《课程标准》对其要求是“简述蛋白质工程”，可见要求较低。本节在内容上分为三部分：蛋白质工程崛起的缘由和蛋白质工程的原理，第一部分从基因工程的不足讲起，其次部分主要讲解了蛋白质工程的基本途径和大致流程，最终总结出概

2025-03-22 约1.43千字 4页立即下载

2024_2025学年高中生物专题1基因工程4蛋白质工程的崛起教案1新人教版选修3.doc PAGE 5- 蛋白质工程的崛起 1?教材分析《蛋白质工程的崛起》是中学生物人教版选修3专题1基因工程中第4节内容，是基因工程的延长和发展。由于蛋白质工程刚刚起步，学习内容较少。如何学得充溢，又让学生悟出些终身学习的道理，建议采纳“问题—探究—新问题—再探究”的教学模式。 2?学情分析学生经过学习已驾驭了基因工程的原理，知道其只是实现了世界上现有基因在转基因生物中的表达。通过对中心法则的娴熟驾驭并加以运用，处理好本节内容。因此在教学过程中，一要启发学生发挥创新实力，二要熬炼学生利用逆向思维的方法解决新问题的实力。 3?教学目标 3.1?学问目标举例说出蛋白质工程崛起的缘由。 3.2?实

2025-04-06 约2.6千字 5页立即下载

人教版高中生物选修三1.3—1.4《基因工程的应用和蛋白质工程》课件（共60张PPT）.ppt 1、基因治疗概念：四、基因治疗曙光初照把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，是治疗遗传病的最有效的手段。（把特定的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，从而达到治疗疾病的目的） 2、实例： (1)对严重复合型免疫缺陷症的治疗 * 3、基因治疗的类型体外基因治疗：先从病人体内获得某种细胞，进行培养，然后在体外完成基因转移，再筛选成功转移的细胞扩增培养，最后重新输入患者体内。体内基因治疗：直接向人体组织细胞中转移的治病方法。（如将治疗囊性纤维病的正常基因转入患者肺组织） 4、基因治疗的发展现状：处于初期的临床试验阶段 5、用于基因治疗的基因种类

2018-04-15 约7.73千字 60页立即下载

2024_2025新教材高中生物课后练习15蛋白质工程的原理和应用含解析新人教版选择性必修3.doc PAGE PAGE6 蛋白质工程的原理和应用 (建议用时：40分钟) 题组一蛋白质工程的原理 1．合成自然不存在的蛋白质应首先设计() A．基因结构 B．RNA结构 C．氨基酸序列 D．蛋白质结构 D[合成自然不存在的蛋白质属于蛋白质工程。实施蛋白质工程的前提是了解蛋白质的结构与功能的关系，首先要从设计蛋白质的结构入手，然后再依据基因工程的方法通过基因修饰或基因合成，合成相应的蛋白质，从而实现对蛋白质的改造。] 2．下列关于蛋白质工程的叙述，错误的是() A．蛋白质工程的实质是改造基因 B．蛋白质工程在设计蛋白质结构时的依据是现有基因的脱氧核苷酸序列 C．蛋白质工程的基础是基因工程 D．蛋白质

2025-04-01 约6.11千字 6页立即下载

高中生物 专题1 基因工程 1.4 蛋白质工程的崛起说课稿新人教版选修3.docx 高中生物专题1基因工程1.4蛋白质工程的崛起说课稿新人教版选修3 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 高中生物专题1基因工程1.4蛋白质工程的崛起说课稿新人教版选修3 设计意图本节课旨在引导学生了解蛋白质工程的概念、发展历程和意义，使学生认识到蛋白质工程在生物技术领域的广泛应用，激发学生对生物科学的兴趣。通过结合课本内容，分析蛋白质工程与基因工程的关系，让学生掌握蛋白质工程的基本原理和方法，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标 1.培养学生的科学探究能力，通过蛋白质工程实例，引导学生运用科学方法分析问题、解决

2025-03-24 约3.4千字 4页立即下载

高中生物 专题1 基因工程 1.4 蛋白质工程的崛起教学实录新人教版选修3.docx 高中生物专题1基因工程1.4蛋白质工程的崛起教学实录新人教版选修3 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在让学生通过蛋白质工程的实例，了解基因工程在蛋白质领域的重要应用，激发学生对生物科学的兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。结合新人教版选修3《基因工程》教材，通过教学实录，使学生深入理解蛋白质工程的概念、方法和应用。二、核心素养目标分析三、学情分析本节课面向高中生，学生已具备一定的生物学基础知识，对基因工程的基本概念有一定了解。在知识层面，学生对遗传学、分子生物学等相关内容有一定掌握，能够理解基因、蛋白质等概念。然而，学生对蛋白质工程的了

2025-04-06 约4.48千字 5页立即下载

2024_2025学年高中生物专题1基因工程4蛋白质工程的崛起学案新人教版选修3.doc PAGE PAGE6 蛋白质工程的崛起一、蛋白质工程崛起的缘由 1.基因工程的实质: 将一种生物的基因转移到另一种生物体内,后者可以产生它本不能产生的蛋白质,进而表现出新的性状。 2.蛋白质工程崛起的缘由: (1)基因工程存在不足:在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质。 (2)自然蛋白质存在不足:自然蛋白质的结构和功能符合特定物种生存的须要,却不肯定完全符合人类生产和生活的须要。 3.蛋白质工程的实例: 蛋白质缺陷改造措施改造后效果干扰素体外保存时间短半胱氨酸替换为丝氨酸保存时间延长至半年玉米中赖氨酸含量低赖氨酸合成中两种酶的氨基酸被替换玉米叶片和种子中游离赖氨酸分别

2025-04-05 约4.15千字 6页立即下载

2013版高中生物全程复习方略配套课件（中图版）：选修3.1.1.2、3基因工程的应用·蛋白质工程.ppt 【解析】(1)②血清白蛋白基因是目的基因，获取目的基因的途径主要有3个：一是从相应生物的基因文库中获取，二是利用体外PCR技术大量扩增，三是基因比较小，核苷酸序列已知，可以用化学方法直接人工合成。 (2)人们对转基因食品的担心表现在：担心出现滞后效应、担心出现新的过敏原、担心营养成分改变等。第二、三节 基因工程的应用?蛋白质工程 基因工程的应用 1.转基因植物抗盐碱和抗干旱的调节细胞渗透压基因、抗冻蛋白基因、抗除草剂基因抗逆 ①转基因玉米中赖氨酸的含量比对照提高30%②转基因延熟番茄储存时间可延长1～2个月③转基因矮牵牛呈现出自然界没有的颜色变异改良抗病

2018-05-03 约4.35千字 42页立即下载

高中生物选择性必修三第3章第3节 基因工程的应用.docx PAGE 1- 高中生物选择性必修三第3章第3节基因工程的应用一、基因工程在医药领域的应用 (1)基因工程在医药领域的应用具有划时代的意义，它通过改造生物体的遗传特性，实现了对疾病的预防和治疗。首先，基因工程在疫苗研发方面取得了显著成果。通过基因重组技术，科学家可以将病原体的关键基因导入到载体中，再将其引入宿主细胞进行大规模培养，从而制备出高纯度、高活性的疫苗。例如，利用基因工程生产的乙肝疫苗、流感疫苗等，大大降低了疾病的发生率，保护了人类的健康。此外，基因工程在治疗遗传病方面也展现出巨大潜力。通过对患者的基因进行修复或替换，可以纠正遗传缺陷，缓解或治愈遗传病。例如，镰状细胞贫血症、囊性纤维

2025-01-21 约2.14千字 4页立即下载