公开课教案教学设计课件长春初中语文八上《格律诗八首》课件-春望-(七).ppt

;春望 ;杜甫;《春望》背景

;国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。;溅（）——

抵（）——

搔（）——

浑（）——

胜（）——

簪（）——;国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。;

国都（长安）沦

陷，城池残破，虽

然山河依旧，可景

象大异：乱草遍地，

树木深深。

;感叹时事,我见花而落泪，与亲人离别之恨，使我闻鸟惊心。;烽火连三月，

家书抵万金。;经过战乱的煎熬，我的白发越搔越少，简直连发簪都插不住了。;●第一招●

;用诗中的词回答下列问题;草木;阅读理解;阅读理解;阅读理解;;●第二招●

;“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释：

（１）诗人???感时恨别，见花而落泪，，听到鸟鸣而感到惊心；

（２）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪种解释？理由是什么？;此联向来有两钟解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中本使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花儿落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。花鸟也是有情物，它们也因悲伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人之心情。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。;花与鸟是春天中美好的景物，然而诗人见花而“溅泪”、听鸟而“惊心”情与景不是不一致了吗？该怎样理解的？你有过这样的体验吗？;与《闻官军收河南河北》比较：;1、本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？;

1、假如你在客栈遇到了老朋友——杜甫你会对他说什么？

2、根据老师教的赏析诗歌方法自选一首你最喜欢的写景抒情诗赏析。

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;谢谢！;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。