人教版历史必修二第五课学案 .pdf

白水中学历史科教（学）案

年级：高三文科编写人：杨秋芳审核人：田鹏娣王晓伟编制时间：

课题第5课新航路的开辟

班级授课（完教师

成）时间(学生)

教学目知识与技能1、简述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实

标过程与方法2、认识地理大发现对世界市场形成的意义

情感态度与价值观

重点难①新航路开辟的原因和条件；②熟知新航路开辟的具体史实；

点③辩证地分析新航路开辟的影响。

1、开辟的原因

（1）经济根源:西欧各国的发展和的出现(根本原因)

（2）社会根源:随着西欧商品经济的发展，西欧对黄金、白银的需求日增，受

的影响，很多人希望到东方去“寻金”。

（3）直接原因：国切断了东西方传统商路。

新（4）思想根源：人文主义提倡冒险进取精神。

（5）宗教原因：西欧人热衷于传播天主教。

知2、开辟的条件：

（1）客观条件：①欧洲航海和造船技术的发展

导②【相信地圆学说，绘制地图技术的提高】。

（2）主观条件：

学①西、葡等国的统治者积极支持海外探险活动。目的：获得财富；加强统治。

②西欧人传播天主教的热情。

3、开辟新航路的史实：

航海家国籍支持国时间成就

迪亚士葡萄牙葡萄牙1487

哥伦布意大利西班牙1492

达·伽马葡萄牙葡萄牙1497

麦哲伦葡萄牙西班牙1519~1522

4、意义：

⑴世界市场联系之路：资本主义开始形成；

⑵人类文明交流之路：世界各大洲相对孤立的状态被打破，世界日益；

⑶思想震撼之路：证实，冲击了神学理论；

⑷殖民掠夺之路：西方国家对外殖民扩张导致东方国家日益；

1

1、简述新航路开辟对世界市场形成的意义：

2、（2010年山东文综)哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回

答：

问题一：偶然与必然

合有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即

使没有各路不，也必然会有别人“发现”美洲。

（1）根据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。（8分）

作

探

问题二：发现与相遇

15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使

究所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现

——两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主

题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。

（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明汇

合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？