12《种瓜得豆》课件语文S(六级下册)制作宋振军要点.ppt
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* 语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 第一课时 1.朗读课文。了解课文介绍的科学知识。 2.学习课文的表达方法,了解作者是怎样一步一 步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文 语言的特点。 3.学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、 柿、供”5个会写字,掌握“搬家、玫瑰、西红柿、 供不应求”等词语。 学习目标 泌 玫 瑰 搬 柿 供 mì méi guī 搬家 玫瑰 西红柿 供不应求 发号施令 水土不服 和平共处 默读课文,思考问题。 (1)这篇课文主要介绍了一个什么科学知识? (2)课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容? (3)课文是怎样一步步介绍的,读懂后,列一个阅 读提纲。 自由读课文,读准字音,读通句子。思考:种瓜怎么会得豆呢?这里有什么奥妙? (1)课文围绕转基因技术主要来写的。 (2)主要内容 第一部分(第1自然段)写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。 第二部分(第2—4自然段)介绍了什么是转基因技术。 第三部分(第5—10自然段)介绍了转基因技术的应用。 现代转基因技术 能做到“种瓜得豆” 什么是转基 因技术 转基因技术 的应用 基因的作用 转基因的技术 在农业生产上的应用 在医学上的应用 你有哪些不理解的句子或不明白的问题?先在小组内交流,解决不了的提出来。 1.朗读课文。 2.抄写本课的生字新词。 3.收集更多关于转基因的知识。 作业 语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 第二课时 认真读课文2—4自然段,思考:基因有什么作用?什么是转基因技术? 人们发现,在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”,有的管叶子长得圆还是扁,有的管脚长得长还是短……当然,植物结瓜还是结豆,也是由基因来“发号施令”的。 基因的作用: 1.你能用一句话来概括基因的作用吗? 基因是每种植物或动物发号施令的“大管家”. 2.你还能再说出几种大管家的作用吗? 默读第4自然段,画出什么是转基因技术的句子。 默读第4自然段,画出什 么是转基因技术的句子。 科学家摸清一些生物体内基因的本领,让 一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发 挥它应有的本领,就会创造出某种前所未有的 新生物。 科学家摸清一些生物体内基因的本领,让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领,就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术,就叫转基因技术。 1. 运用了哪种说明方法? 2.运用打比方有什么好处呢? 转基因技术后的结构图 转基因技术也有失败的时候,它在什么情况下会失败呢? 根据课文内容填空: (1)人们发现,在生物的每一个细胞里都有许多( ) 。这些基因是每种植物或动物的( ),有的管( ),有的管( )……当然,植物结瓜还是结豆,也是由( )。 (2)科学家已经摸清了一些生物体内的( )。他们把一种生物里的( )。这样,只要“搬到新家“的( )“住得惯”,发挥自己的本领,就会创造出某种( )。这种让基因( )的技术,就叫( )。 转基因技术在农业的应用: 1.转基因棉花 2.转基因蓝色玫瑰 3.转基因大豆 4.转基因西红柿 举例字 转基因技术在医学上的应用: 心脏移植 *
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