2024年语文高考一轮复习专题练习 第4讲 鉴赏诗歌情感价值观 含详解.pdf
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第04讲鉴赏诗歌情感价值观
基（础题和拔高题）
一^基：基础试题
阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。
谢寺①双桧②
禹锡
双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。
晚依禅客当金殿，初对将里映画旗。
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《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在学科课程目标第10条中指出：
“通过学习运用祖国语言文字，体会中华文化的博大精深、源远流长，体会中华文化的核心思想理念和人文精神，增强文化自信，理解、认同、热爱中华文化，继承、弘扬中华优秀传统文化和革命文化。”同时，在18个学习任务群中，用“中华传统文化经典研习”和“中华传统文化专题研讨”两个任务群来对传统文化进行研讨和学习，学习贯串选择性必修和选修两个板块，占4个学分。
可见，传统文化的研讨与学习在高中学习中有着举足轻重的作用。
博大精深的文言文，从《诗经》《离骚》到先秦诸子散文
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（一）山水田园诗
山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
1.常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南庙、五柳、明月、渔歌等。
2.常用手法：远近结合、高低结合、动静结合、点面结合、虚实结合、白描、反衬（乐景哀情）、景与情的关系（借景抒情、融情于景、情景交融）、色彩词、感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）、修辞手法（拟人、比喻、夸张、对比等）
3.内容感情：①寄情山水，赞美山河，热爱自然；②闲适自得，向往田园，寄托恬淡静雅的隐逸之乐；③歌颂劳动生活以及与农民的深情
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古代诗歌阅读之思想感情专练
一、常见古代诗词题材知识清单
（一）山水田园诗
山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
1.常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南庙、五柳、明月、渔歌等。
2.常用手法：远近结合、高低结合、动静结合、点面结合、虚实结合、白描、反衬（乐景哀情）、景与情的关系（借景抒情、融情于景、情景交融）、色彩词、感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）、修辞手法（拟人、比喻、夸张、对比等）
3.内容感情：①寄情山水，赞美山河，热爱自然；②闲适自得，向往田园，寄托恬淡静雅的隐逸之乐；③歌颂劳动生活以及与农民的深情
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2024年高考语文一轮复习：古代诗歌鉴赏专题练习（附答案与解析）.pdf
（一）
阅读下面这首唐诗，完成问题。
题弟侄书堂
杜荀鹤【注】
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中，
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注】杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.首联先叙侄子虽身处困境却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。
B.颔联上下两句形成对比，以弟侄静心好学、尚礼的行为反衬了战乱中社会的纷
扰。
C.尾联是对弟侄的慰勉之辞，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟
侄。
D.这首诗语言通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。
2.诗歌颈联情景交
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备战2023 年高考语文一轮复习考点微专题
考点2 3 诗歌鉴赏之赏析情感
【命题趋势】
分析诗歌情感是诗歌必考的 容，一般 以答题的方式出现，所 占分析较高，一定要作为备考的重点，
抓住要领，强化训练。
【真题再现】
一、 【2021年高考北京卷 】阅读下面诗歌，完成下面小题。
和 陶 归 园 田居 （其一 ）⑴
苏轼
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习题课3 专题九综合检测(一)
(时间：45分钟 总分：96分，每小题8分)
1．阅读下面这首宋词，完成后面题目。
浪淘沙·送苏庭绰之泉州
刘 铭①
癸巳岁，庭绰过余，数日，又复别去，赋此曲。
谁复忆河阳，击鼓山岗？关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表，流水斜阳。
镇日野菊黄，枯草颓墙，萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘②折枝远，冻酒愁肠。
【注】 ①刘铭，宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退江南后，作者力主抗金不得，被迫归隐。②语出岑参送别诗《北庭贻宗学士道别》“容鬓老胡尘，衣裘脆边风”。
(1)词中“落落芦花飘江表，流水斜阳”一句描摹了一幅怎样的图景，有什么作用？
答：____________
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专题12古代诗歌鉴赏
【考情解读】
诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容是诗歌鉴赏试题的命题热点。诗歌的四大命题
热点中，尤其要关注表达技巧和思想内容的命题；要注意名家的非名作和非名家的名作，尤
其是宋词作品；比较鉴赏的题型将会受到追捧。
【重点知识梳理】
一、鉴赏诗歌的形象
形象是主观情志和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的意象。它包括人
物形象、景物形象、事物形象三种。
1、人物形象
诗歌中的人物形象包括抒情主人公形象和诗歌所刻画的人物形象。前者是诗人自己，后
者是诗人所刻画和要表现的人物。常见的提问方式有：①这首诗塑造了怎样的诗人形象？②
简要分析(或概括)诗中刻画的人物形象
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专题15古诗文阅读（六）
考点06鉴赏诗歌思想情感价值观
阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。
谢寺①双桧②
刘禹锡
双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差。
晚依禅客当金殿，初对将军映画旗。
龙象界③中成宝盖，鸳鸯瓦上出高枝。
长明灯是前朝焰，曾照青青年少时。
【注】①谢寺：即法云寺，原是东晋大都督谢安的住宅，后其姑母削发为尼，遂改住宅为寺，故世称“谢寺”。时诗人30岁，因回忆曾在杜佑军中任职所作。②桧：一种常绿乔木。③龙象界：佛界。
★本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
答：___________________________________________________________
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新高考语文阅读题突破之古诗文阅读（六）鉴赏诗歌思想情感价值观（解析版）.pdf
专题15古诗文阅读六（）
考点06鉴赏诗歌思想情感价值观
阅读下面这首唐诗，完成下面的题目
谢寺①双桧②
刘禹锡
双桧苍然古貌奇，含烟吐雾郁参差
晚依禅客当金殿，初对将军映画
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2024年高考语文一轮专题复习：古诗阅读之鉴赏古代诗歌语言（含答案）.pdf
鉴赏古代诗歌语言
1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
田家词
元稹
牛一吒吒①用确确久
甲块敲牛蹄的星勺③，种得官仓珠颗谷。
六十年来兵簇簇④，月月食粮车辘辘。
一日官军收海服⑤，驱牛驾车食牛肉。
归来攸得牛两角，重铸锄犁作斤赢。
姑舂妇担去输官，输官不足归卖屋。
愿官早胜仇早覆，农死有儿牛有犊。
誓不遣。官军粮不足。
【注】①吒吒：拟声词，形容喘气声。②确确：形容土块坚硬、贫瘠。③的的：牛蹄声。④
簇簇：众多、丛集的样子。⑤海服：沿海地区，也指边疆。⑥遣：让，使得。
第五、六句中的叠词“簇簇”“月月”“辘辘”有何作用？请简要分析。
2.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
行杏子-过七里潮
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高考语文复习：诗歌情感鉴赏 课件.pptx
诗歌情感鉴赏;1、看懂——翻译
2、进阶——情感
3、高级——手法;流浪
打仗
想象;;1、喜：
①对美好风景/祖国壮丽河山的喜爱
②百姓安居乐业的欣喜
③与旧友重逢的高兴;3、哀：
①对人生苦短、时光易逝的哀叹/历史沧桑感
（大江、大河、江东流）；
②伤春悲秋的哀愁；
③对自身怀才不遇、壮志未酬的悲哀
（有才华不得施展、排挤）;4、乐（苦中作乐）：
①对xxx的乐观豁达
②对未来生活的向往/期许
例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
;5、闲：
①归隐田园的闲适自在；
②虽身处朝堂，却看淡世事的洒脱;7、赞：
象征诗——植物（梅兰竹菊）、动物（凤凰）
例：非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
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2017届高考语文一轮复习专题专练：第2部分 古代诗歌鉴赏 第2单元 第3节 鉴赏诗歌的表达技巧.doc
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鉴赏诗歌的表达技巧
(时间：90分钟 分值：140分)
1.(2016·晋城高三检测)阅读下面的唐诗，回答(1)～(2)题。(11分)
寄校书七兄
李 冶
无事乌程县，蹉跎岁月余。
不知芸阁吏①，寂寞竟何如？
远水浮仙棹，寒星伴使车。
因过大雷岸②，莫忘几行书。
【注】 ①芸(yún)阁(gé)吏：即校书郎，此处代指七兄。②大雷岸：即《水经》中所说的大雷口，也叫雷池，在今安徽望江县。南朝宋诗人鲍照受临川王征召，由建业赴江州途经此地，写下了著名的《登大雷岸与妹书》。
(1)首联“蹉跎岁月余”一句在全诗中起什么作用？(5分)
答：_______
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2024新高考语文一轮复习：现代诗歌鉴赏.pdf
专题提升练3
现代文阅读II现代诗歌鉴赏
时（间：60分钟分值：64分）
一、阅读下面这首诗歌完成1〜4题。1（6分）
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里
我想起多数个疲乏的母亲
黄昏路上我望见那皱了的漂亮的脸
收获日的满月在
高耸的树巅上
暮色里远山
围着我们的心边
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那宏大的疲乏你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首深思
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河。
而你们站在那儿
将成为人类的一个思想。
1.下列对本诗相关内容的理解不正确的一项是3（分）（）
A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”涉及的时间从全诗看除了“秋天”外还
隐
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2024年高考语文一轮复习：诗歌鉴赏之言志诗.pdf
【引言】
“西北望、射天狼”言的是苏轼打击敌人之志；“收拾旧山河，朝天阙”言的是
飞收复失地之志；“零落成泥碾作尘，唯有香如故”言的是陆游初心不改之志……诗言
志，占人往往在i吟i咏之间吐露心中之志。
【知识建构】
一、言志诗表达的情感分类
1.表达诗人不恭名利、向往归隐的志向。
2.表达诗人不与世俗同流合污的志向。
3.表达诗人坚守信念、宁折不屈的志向。
4.向世人表明自己初心不改、品性高洁的志向。
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2024年新教材高考语文一轮复习练案十八鉴赏现当代诗歌的形象分析思想情感含解析新人教版.docx
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鉴赏现当代诗歌的形象,分析思想情感
一、对点练
(一)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
春
艾青
春天了
龙华的桃花开了
在那些夜间开了
在那些血斑点点的夜间
那些夜是没有星光的
那些夜是刮着风的
那些夜听着寡妇的咽泣
而这古老的土地呀
随时都像一只饥渴的野兽
舐吮着年轻人的血液
坚韧的人之子的血液
于是经过了悠长的冬日
经过了冰雪的季节
经过了无限困乏的期盼
这些血迹,斑斑的血迹
在神话般的夜里
在东部的深黑的夜里
爆开了多数的蓓蕾
点缀得江南到处是春了
人问:春从何处来?
我说:来自郊外的墓窟。
1937年4月为纪念“左联”五烈士①而写
注①1931年2月7日,在上海