小学班队会教学设计教案《疫情防控，我们可以做什么？》 - 豆丁网.docx

疫情防控，我们可以做什么？ 教学目标： 了解什么是新型冠状病毒肺炎疫情，包括来历、现状与下一步趋势。 清楚知道病毒传染的方式与途径防控基本常识，进一步增加生命保护意识。 了解疫情期间涌现出来的各种感人事迹，感受人物的人格魅力，受到爱的 教育。 了解全国上下一心抵抗疫情的团结氛围，激发学生的爱国情怀。 清楚知道作为一个小学生，在疫情防控期间应该怎么做。 教学重/ 了解疫情期间涌现出来的各种感人事迹，感受人物的人格魅力，受到爱的 教育。* 飞 y 清楚知道作为一个小学生，在疫情防控期间应该怎么做。 教学过程 i?.了解疫情期间涌现出来的各种感人事迹，感受人物的人格魅力，受到爱的 教育。 2.了解全国上下一心抵抗疫情的团结氛围，激发学生的爱国情怀。 教学准备： 收集感人事迹材料、制作多媒体课件等。 教学过程： 、什么是新型冠状病毒 播放XX年级XX班XX同学的趣配音优秀展示作品《武汉加油，我们等你》 情境导入。 （师导语：亲爱的同学们，相信大家都知道，今年的春节开始，一场疫情由 湖北的武汉向全国蔓延开来，这所有近一千万人口的大城市，流动人口超过五百 万，在我们中国最重要的传统节日“春节”即将到来之际，涌向了全国，同时， 也将病毒带向了全国各地。一时间，全国上下面临着前所未有的严峻形势，上至 党中央，下至街道村居，这是一场关乎着生死的却没有硝烟的战争……） 出示：冠状病毒 什么是新型冠状病毒？这是一种大自然常见的病毒，由于它在电子显微镜下 显现出类似王冠的状态，我们称它为冠状病毒。和SARS病毒…样，它们最初只 存在于野生动物体内，由于自然环境恶劣，动物体内都会携带一些病毒来抵御疾 病，比如黑猩猩体内携带有人类免疫缺陷病毒，也就是艾滋病病毒，这种病毒可 以让人体的免疫系统失效，从而使普通的感冒都具有了致命性。果子狸体内有狂 犬病毒，是一种致死率百分之百的可怕病毒，而已经在地球上存在了超过5000 万年的蝙蝠，则携带有100多种病毒，其中包括了 SARS,埃博拉，尼帕等能引起 严重人类安全危机的病毒。这些病毒与动物们形成了一种类似共生的关系，互不 侵犯，和宿主一起，不断繁衍和进化。 （师导语：简而言之，就是这些病毒由动物身上携带，因为生命结构的不同, 对动物本身可能不会有什么伤害，可是一旦传到我们人类的身上，就会产生可怕 的后果，新型冠状病毒肺炎，就是由此而生。下面我们就来看一下，这种病毒会 给我们带来怎么样的危害，还有他都有哪些特征？） 二、如何预防病病毒的感染和传播 1?危害：感染新型冠状病毒导致肺炎，会引起人体发热、乏力、干咳、呼吸 困难、休克，严重者甚至可能死亡。因为病原体是一种先前未在人类中发现的新 型冠状病毒，所以，目前也没有针对性的有效抗病毒药物，感染之后，多以对症 治疗为主。 （师导语：一种从未出来在人类中的新病毒，一种从未出现过的病症，2020 年2月7日，国家卫健委决定将它命名为“新型冠状病毒肺炎”,简称“新冠肺 炎”,英文简称“NCP”。同学们，这个前所未有的病毒，不仅仅能导致死亡， 它最大的特征在于传染性，一个人携带了病毒，身边与他接触的人都极有可能全 部传染。这也是我们这个假期，全部居家隔离的最主要的原因。） 传染特征:基于目前的流行病学调查，新型冠状病毒的潜伏期为天，多 为3-7天。潜伏期具有传染性，无症状感染者也可能成为传染源。经呼吸道飞沫 （一）讲卫生，勤洗手。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用 肥皂和流水洗手，或者使用含酒精成份的免洗洗手液。 （二） 休息好，勿疲劳。日常生活中，要保持充足的睡眠、充分的营养、避 免过度疲劳，增强身体免疫力。 （三） 勤通风，少出门。保持室内通风换气，避免前往人员密集的场所，如 必须前往，应佩戴口罩。 （四） 调礼仪，避接触。特殊时期，调整社交礼仪，亲朋好友会面，口头问 候，减少握手和拥抱。 （五） 若不适，应就诊。出现发热、乏力、干咳等症状，一定要佩戴好合适 的口罩，避免感染他人，应立即就诊。 （师导语：以上五条是国家疾控预防中心专家们根据病毒两个主要传播 途径给出的有效预防方法，老师建议同学们不但自己要牢记心中，还要跟爸 爸妈妈爷爷奶奶讲一讲，越多的人知道，就越少一些人被传染的可能性，我 们所有人就多一分安全。要知道，现在这个时期，当所有人都选择远离疫区, 远离人群的时候，出现了这么一群“逆行者”，不顾自身安危，冒着被病毒 感染失去生命的危险，奋战在疫区一线，冲锋陷阵，与病毒正面作战。他们 的行为值得我们钦佩和感动） 三、遇见最美的“逆行者” （背景乐，以老师朗诵形式展示，可采用提前录音的方式操作。） 2020年，新冠〃病毒，横扫着全国。但没有，一座城市像武汉那样，牵 动着，我们每个人的心。 如今的武汉，像被按下了暂停键，没有了川流不息的人群，不见了沿街 叫