学前教育基础知识课件 主题8 幼儿园其他形式的教育活动.pptx

《学前教育基础知识》;目录;学习目标;探寻1;在蓝天幼儿园，中二班和中三班形成鲜明对比。在饮水时间，中二班的老师组织有序，孩子们按标记排队接水，安静饮水，而中三班则一片混乱，孩子们在饮水机前拥挤，有的在教室乱跑。午睡时，中二班老师提前营造安静环境，关注每个孩子。中三班老师则准备不足，孩子难以入睡，且无人关注睡眠情况。

思考：1.两班在日常生活活动中的差异会对幼儿产生什么影响？

2.作为幼儿园教师，你认为在日常生活活动中应该注意些什么呢？;知识点1;知识点1;;;;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;三、幼儿园日常生活活动的主要环节;;;;;探寻2;手工劳动时间到了，王老师拿出彩纸让小朋友们制作花朵。只见乐乐把彩纸折来折去，很快就折出了一个歪歪扭扭的纸飞机，然后兴高采烈地在教室里飞来飞去，完全忘了要做花朵的任务。旁边的浩浩则一直盯着彩纸发呆，偶尔用手撕下一小片，放在嘴里嚼着，对制作花朵毫无头绪。而大力呢，拿着胶水到处乱涂，把自己和同桌的小手都粘在了一起，教室里瞬间乱成一团。

小组思考并讨论：

1.案例中的小朋友，他们在劳动过程中有哪些表现？为什么会有这些不同的表现呢？

2.幼儿劳动与我们成人的劳动有什么区别呢？;;;;知识点2;知识点2;;;;;;;;;知识点4;;探寻3;某幼儿园在“六一”国际儿童节来临之际，计划组织一场别开生面的庆祝活动。在策划过程中，教师们共同探讨了节日活动的教育意义、活动形式以及幼儿的参与程度等问题。大家???致认为，这次活动不仅要让幼儿感受到节日的欢乐，还要让他们在活动中增长见识、培养能力。

于是，大家决定采取小组合作的形式，分别负责活动的不同环节。有的老师负责设计游戏环节，注重培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力；有的老师负责准备文艺表演，通过唱歌、跳舞等形式展现幼儿的才艺和自信心；还有的老师负责布置场地和制作道具，营造浓厚的节日氛围。

在活动实施过程中，教师们充分发挥了引导作用，鼓励幼儿积极参与、大胆尝试。

孩子们在活动中不仅玩得开心，还学到了很多知识和技能。家长们也纷纷表示，这样的活动既增强了亲子关系，又让幼儿得到了全面的发展。

小组思考并讨论：

1.本案例中，幼儿园节日与娱乐活动在幼儿教育中发挥了什么作用？

2.如果你被邀请参与到这场活动的策划中，你会怎么设计哪些活动？;一、幼儿园的节日活动;一、幼儿园的节日活动;一、幼儿园的节日活动;一、幼儿园的节日活动;二、幼儿园的娱乐活动;二、幼儿园的娱乐活动;;知识点2;;;;感谢观看