任务做一辆重力车.ppt

造一辆“懂你”的车.doc 造一辆“懂你”的车　　沈海寅　　15年资深互联网人　　曾任360副总裁　　金山软件集团副总裁　　在日本创立3家互联网公司　　2007年，他创办的日本金山首创杀毒软件免费模式，让金山软件在日本成为知名中国互联网品牌。2013年回国进入360，他认准智能硬件是未来的风口，先后建立了智能硬件产品部以及智能硬件投资团队。2015年5月从360离职后，他加入智车优行转战智能新能源汽车领域。2016年3月，智车优行发布首款电动车――奇（ji）点汽车，如今他“驾驶”着奇点跑在“互联网造车”大道上。　　国内第一辆能开的互联网汽车　　不难细数奇点汽车的发展历程。　　2

2017-02-28 约4.42千字 7页立即下载

任务一拆解一辆玩具车课件（共18张PPT）浙教版劳动五年级下册（含音频+视频）.pptx 年级：五年级学科：小学劳动（浙教版）项目三创新设计促环保——我是车辆工程师任务一拆解玩具车 ◎一辆完整的玩具车是由哪几部分组成的呢？◎小车为什么能自动行驶呢？完整拆解一辆环保小车，了解其构成和自动行驶原理。驱动任务请你仔细观察并分析你们小组的玩具车，填写拆解计划表，并思考如何在不损坏车辆的前提下完成拆解。拆解准备预估可拆分的部件(如轮胎、底盘等)外壳材质金属口塑料口木质口其他动力形式电动口回力口惯性口弹射口其他组装方式卡扣口螺丝口铆钉口黏合口其他螺丝槽型十字槽口一字槽口其他拟用工具拆解计划表请你仔细观察并分析你们小组的玩具车，填写拆解计划表，并思考如何在不损坏车辆的前提下完成拆解。拆解准

2025-03-24 约1.66千字 18页立即下载

任务一拆解一辆玩具车-教学设计浙教版劳动五年级下册.pdf 教学设计课程基本信息学科小学劳动年级五年级学期(春季) 课题项目三创新设计促环保—我是车辆工程师任务一拆解玩具车教学目标 1.劳动技能：掌握玩具车的拆解步骤，锻炼动手动脑能力。 2.劳动精神：通过观察法、实践法、讨论法，感受工人师傅的敬业精神。 3.劳动品质和习惯：养成安全、规范地操作的习惯。教学内容教学重点： 1.掌握玩具车的拆解步骤，锻炼动手动脑能力。 2.通过观察法、实践法、讨论法，感受工人师傅的敬业精神。教学难点： 1.掌握玩具车的拆解步骤，锻炼动手动脑能力。教学过程小勤有个刚满9岁的弟弟快要生日了，弟弟非常喜欢玩具车，于是小勤决定亲手做一辆 玩具小车，当作生日礼物送给

2025-05-16 约2.43千字 3页立即下载

一辆新车.ppt * 一辆新车圣诞前夜，保罗收到了（），小男孩了解后，（）。我也会送你哥哥送给他的一辆新车希望自己也能像保罗的哥哥那样送给自己的弟弟一辆新车作为圣诞礼物。 “先生，这是你的车吗？” “我哥哥送给我的圣诞礼物。” “你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……” 小男孩惊奇得瞪大眼睛：保罗以为小男孩希望（

2016-09-29 约小于1千字 5页立即下载

“我也会送你一辆新车”.ppt * * 39 我也会送你一辆新车 “ ” 朗读课文，读准字音，读通句子。并完成下列填空：在圣诞节前收到了。保罗看见，保罗以为，但是保罗想错了。当保罗邀请他坐车兜风时，小男孩，这时，保罗又想错了。最终，三人一起度过了一个难忘的夜晚。朗读课文，读准字音，读通句子。并完成下列填空：在圣诞节前收到了。保罗看见

2017-12-04 约1.52千字 18页立即下载

我也想送你一辆新车2.ppt “我也会送你一辆新车”;　　“先生，这是你的车吗？” 　　“我哥哥送给我的圣诞礼物。” “你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……” 　 “我希望我将来也能像你哥哥那样。” “你愿意坐我的车兜一圈吗?” “当然,我非常愿意。”;　　“先生，这是你的车吗？” 　　“我哥哥送给我的圣诞礼物。” “你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……” 　 “我希望我将来也能像你哥哥那样。” “你愿意坐我的车兜一圈吗?” “当然,我非常愿意。”;　　“先生，这是你的车吗？” 　　“我哥哥送给我的圣诞礼物。” “你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望

2017-04-18 约1.93千字 27页立即下载

重力坝课程设计任务书.doc 重力坝课程设计一、目的 1、学会初拟重力坝尺寸的方法； 2、掌握重力坝抗滑稳定计算和应力计算； 3、进一步认识重力坝的结构特点。二、基本资料（一）、水文、气象及泥沙资料某水库所在流域属亚热带季风湿润气候，立体带状气候明显，其特点是“冬长夏短，春秋相连、雨热同季、干湿分明”。流域内无气象观测资料，其气象资料参照威宁县气象站资料：多年平均气温10.4℃，最冷月1月平均1.9℃，最热月7月平均17.7℃，极端最高气温30.6℃（1963年5月29日），极端最低气温-15.3℃（1977年2月9日）。年平均相对湿度80%，最大在秋季，达85%左右，最小在春季，在73%上下，全年平均雾日数76.

2016-09-06 约3.11千字 5页立即下载

2-重力2.doc 重力一、教学目标 l．物理知识方面的要求：（l）知道重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力；（2）掌握重力的方向和大小，掌握重心的概念，会求质量分布均匀且形状规则物体的重心；（3）知道万有引力的大小与物体质量及物体间距离的定性关系。 2．通过观察和亲身感受以及对初中知识的回顾，概括出重力的产生、方向及大小与什么有关，培养学生归纳总结知识的能力以及认真阅读教材的习惯。 3．通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理学方法。二、重点、难点分析 1．“重力的大小跟物体的质量和g值

2018-07-04 约3.48千字 4页立即下载

三重力.ppt 演示实验物体所受的重力跟它的质量有什么关系？实验数据分析 0.20 4 0.15 3 0.10 2 0.05 1 物重跟质量的比(N/kg) 物重 G (N) 质量 m (kg) 钩码的个数 (个) 实验表明：质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，经科学家测定其比值约等于9.8N/kg，是个定值。如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：单位：重力G的单位N；质量m的单位 kg；重力常数g的单位 N/kg（也可写成N?kg-1）粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg．或G=mg g

2017-04-06 约1.95千字 42页立即下载

《重力》.ppt * 北师大版八年级物理学习目标： 1、知道重力是由于地球的吸引而产生的。 2、理解重力与质量的关系。 3、懂得g=9.8N/kg的物理意义。 4、能运用重力计算公式解决相关问题。瀑布熟了的苹果向地面下落．衣服上的水落到地面上一、重力是如何产生的 1、定义： 2、符号： 3、施力物体：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫 做重力。 G 地球二、重力的大小 1、猜一猜： ◆ 探究物体所受的重力跟物体质量的关系。物体的重力与什么因素有关？二、重力的大小 2.设计实验 ◆用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如右图所示。实验结论： g=9.8N/kg。它表

2017-04-11 约小于1千字 22页立即下载

重力_0.doc 重力教学目标知识目标　　1．知道什么是重力、重力的方向、重心． 2．理解重力的大小跟质量成正比，会用公式计算重力．能力目标　　1．通过上节力的三要素的学习引入重力的三要素，培养学生学习的迁移能力． 2．培养学生分析、解决问题的能力．情感目标　　通过讲解重垂线和重心，培养学生尊重物理事实，应用物理知识解决实际问题的科学探究精神．教学建议教材分析本节是在前三节内容的基础上，研究最常见的力——重力．教材通过“苹果落地”和“抛出去的石块向地面下落”两个例子使学生认识重力的存在．然后用实验研究物体所受重力的大

2017-01-15 约字 73页立即下载

重力_1.doc 重力教学目标知识目标　　1．知道什么是重力、重力的方向、重心． 2．理解重力的大小跟质量成正比，会用公式计算重力．能力目标　　1．通过上节力的三要素的学习引入重力的三要素，培养学生学习的迁移能力． 2．培养学生分析、解决问题的能力．情感目标　　通过讲解重垂线和重心，培养学生尊重物理事实，应用物理知识解决实际问题的科学探究精神．教学建议教材分析本节是在前三节内容的基础上，研究最常见的力——重力．教材通过“苹果落地”和“抛出去的石块向地面下落”两个例子使学生认识重力的存在．然后用实验研究物体所受

2017-01-14 约2.77万字 74页立即下载

7,3重力2.ppt 7.3　重力（2）主备人：议课;学习目标：（1分钟）1、知道重;自学指导1：（1分钟）认真阅读;自学检测1：（2分钟）1、重力;4、下图所示的事例中，属于应用;点拨：竖直向下与垂直向下（2分;在图中,地球上几个地方的苹果都;自学指导2：（1分钟）认真阅读;自学检测2：（2分钟）1、重力;一、确定不规则形状物体的重心—;1、对于不规则物体，除了悬挂法;自学指导3：（1分钟）看动画，;自学检测3：（3分钟）1、画出;3、一小球的质量为2kg，画出;不倒翁　　当不倒翁向一边倾斜时;这节课你的收获是－－－－－一、;质量重力区别;当堂训练：（15分钟）1、如图;3、下列关于常数g=9.

2017-04-16 约小于1千字 21页立即下载

7、3重力1.ppt ? 7.2　重力（1）主备人：郑红议课时间：1月 10日上课时间：2月 23日学习目标：（1分钟） 1、理解重力大小与质量的关系（重点） 2、理解公式G=mg，知道g=9.8牛／千克的物理意义（难点） 3、知道重力的方向以及重垂线的应用（重点自学指导1：（1分钟）自学内容：　　　阅读课本9页到11页部分：重力的大小。自学方法：　　阅读课文、观看视频、实验探究。解决问题：　1、物体重力的大小与它的质量有什么关系？　2、g=9.8N/kg的物理意义是什么？学生自学，教师巡视（8分钟）自学检测1：（2分钟） 1、宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在　　

2017-05-19 约1.91千字 21页立即下载

7、3重力2.ppt 7、2　重力（2）主备人：议课时间：上课时间：学习目标：（1分钟） 1、了解重心的概念并掌握确定物体重心的方法（难点） 2、会画物体的重力示意图（重点） 3、知道重力产生的原因及重力的概念（重点）自学指导2：（1分钟）自学内容：　　课本 11页第二部分：重力的方向。自学方法：　　阅读课文，观看视频。解决问题： 1、重力的方向是往哪的？ 2、重力方向在生活中的应用有哪些？学生自学，教师巡视，适时指导。（7分钟）自学检测2：（2分钟） 1、重力的方向是确定的，总是　　　向下。 2、重力方向在生活中的应用是　　　　。 3、用重垂线可以指示重力的　　，也可以用来检查墙壁是

2017-05-18 约1.56千字 23页立即下载