猫郑振铎教案.doc

《猫》教案 教学目标： 1了解文章内容并能够复述。 2概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。 3体会作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。 教学重点：了解文章内容以及三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位。教学难点：了解文章生动的细节描写并能够运用，感悟作者悔恨之情，思考其中的人生哲理。 教学准备：PPT 教学过程： 导入 出示PPT： 满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！ （这是小学四年级的老舍的《猫》，从这个角度让他们唤起旧知，从而引入新课） 师：你们还记得这篇文章吗？（预设：记得） 师：从这段文字中你读出了什么？（预设：猫的可爱，猫的淘气，猫的天真活泼，老舍十分喜欢猫等等） 师：今天我们要来学习郑振铎先生所写的一篇文章，文章题目也是《猫》，我看看这篇文章又写了关于猫的什么故事。 初读课文，整体感知 师：老师知道在课外你们已经根据导学稿充分预习了课文，现在请你们快速浏览一篇作文，然后试着复述文章的内容。 学生浏览文章，之后请学生复述。 师：通过你们的复述，我们了解到作者前前后后一共养了三只猫，那么这三只猫的来历、外形，性情有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度有何变化？这几只猫的结局如何？对于他们的结局，“我”的心情有何不同？从文中找出来，并完成下表。出示PPT 来历 外形?? ?性情 家中地位? ?结局 感情变化 第一只猫?1-2段 第二只猫??3-14段 第三只猫?15-34段 来历 外形?? ?性情 家中地位? ?结局 感情变化 第一只猫?1-2段 第二只猫??3-14段 第三只猫?15-34段 六：板书 第一只：活泼可爱 喜欢 病死 第二只：更活泼 喜欢 失踪 永不养猫 第三只：忧郁懒惰 不大喜欢 冤死