(电教媒体在小学低年级音乐教学中的作用论文喻言.doc

电教媒体在小学低年级音乐教学中作用.doc 电教媒体在小学低年级音乐教学中的作用 [摘要] 在小学低年级的音乐教育过程中充分而又适当地运用多媒体，利用多媒体具有声音、图像、色彩、动画诸多特点这一优势，精心设计教学程序，能够激发学生学习音乐的强烈兴趣，让学生在愉快的氛围中轻松掌握知识，受到艺术美的感染，不断提高他们的音乐素质。提高小学生学生感受美，欣赏美，创造美的能力。提高学生音乐活动的质量。音乐是通过有组织的声音所形成的艺术形象，表现人们的思想感情，反映社会现实生活的艺术。主要通过表演使接受者感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。小学音乐教育活动是以小学生为主体，以适合少年儿童的音乐为客体，通过教师指

2017-05-16 约4.32千字 4页立即下载

电教媒体在农村小学音乐教学中的作用.doc 电教媒体在农村小学音乐教学中的作用 音乐是通过有组织的声音所形成的艺术形象，表现人们的思想感情，反映社会现实生活的艺术。主要通过表演使接受者感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。农村小学生的音乐素质如何提高，关键原因无非也就两方面，一是客观因素，二是主观因素。客观因素不必细说，无非就是家庭、社会、学校对音乐艺术的认识、利用、重视不够，特别是农村这种现象更是严重。音乐教育活动是以学生为主体，以适合少年儿童的音乐为客体，通过教师指导和设计的活动使主客体相互作用的一种教育活动，也就是教师通过特定的手段使学生与音乐相互作用，从而让学生感受美，欣赏美，创造美，其实质即为审美教育。传统的

2015-09-01 约4.43千字 9页立即下载

小学数学优秀获奖论文电教媒体激活低年级数学教学课堂.docx 小学数学优秀获奖论文电教媒体激活低年级数学教学课堂　　小学数学优秀获奖论文电教媒体激活低年级数学教学课堂　　湖北省襄阳市保康县两峪乡麻坪小学杨大祝　　数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，与语文课比较显得枯燥、音调而抽象。并且低年级学生以形象思维为主，具有直观形象、声画并茂、视听结合、生动有趣的电教媒体却能够激活低年级数学课堂教学。下面我从三个方面谈谈如何运用电教媒体激活低年级数学课堂教学。　　一、运用电教媒体，引情激趣。　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是低年级儿童学习最重要最直接的内部动力，是发展学生智力最活跃的因素。如果能让低年级学生对所学知识产生浓厚兴趣，就

2018-07-06 约4.55千字 10页立即下载

电教媒体在音乐教学中的作用.doc 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 电教媒体在音乐教学中的作用 音乐是通过有组织的声音所形成的艺术形象，是表现人们的思想感情、反映社会现实生活的艺术。主要通过表演使接受者感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。传统的音乐教育活动仅停留在对学生听觉的作用上，忽视了小学生的思维方式是以具体形象思维为主的。音乐形象是不易直接感知的抽象形象，这给小学音乐教学活动增加了很大的难度，影响了音乐教育的质量。应如何改变这种现状?形成怎样的趋向意境?我认为现代化的教育媒体是最佳的选择。理论与实践基础 1　近年来，音乐教育事业获得迅速发展，教学条件得到不断改善，各种现代

2020-12-21 约1.97千字 3页立即下载

发挥电教媒体在音乐教学中的作用.docx 发挥电教媒体在音乐教学中的作用 [摘要]面对教育信息化的飞速发展，音乐教师如何把电教媒体运用到课堂上，发挥电教媒体的作用是非常重要的。本文从提高音乐教学效率、增强教学直观性、激发学生的创新意识和自我表现欲望、增大教学密度、拓宽学生的知识层面五个方面，阐述了电教媒体在音乐教学中的作用。 [关键词]音乐教学 电教媒体教师学生教学效果新时代有新的教学模式，新课程有新的教学理念，音乐课堂教学运用电教媒体为培养学生想象思维能力，激发兴趣，增大教学密度，发展学生个性，提供了崭新天地。电教媒体辅助音乐教学，不但能为学生表现音乐创设一种良好的氛围，而且还能大大提高课堂教学效果，对学生掌

2021-07-08 约2.83千字 5页立即下载

电教媒体在小学英语教学中的作用.doc 电教媒体在小学英语教学中的作用 一、创设生动、有趣、贴近学生学习的情境，激发学习兴趣，提高学习效率传统的英语教学模式，以教师讲，学生机械地听、读、背为主。一节课下来，教师和学生都练得口干舌燥，真正记住、掌握、会用的单词或句子却没有几个。多媒体技术、计算机及网络技术等先进的手段一进课堂，为学生创设了较为真实的情景，立刻使学生看得见、听得着，既能动手，又能动脑，激发他们的兴趣，开阔了视野，学生由原先的被动地位转为学习活动的参与者，他们学习的主动性与积极性一下子充分调动了起来。比如，每节英语课的前三至五分钟，我都用多媒体课件或录音机精心准备一段或师生同唱的儿童英文歌曲，或师生共读的节奏明快的小韵文

2018-06-24 约1.23千字 10页立即下载

电教媒体---低年级语文教学的好帮手.doc 电教媒体---低年级语文教学的好帮手南门小学张苑张红玲 电教媒体辅助教学现在已经越来越广泛地应用于课堂教学，因为它具有丰富的表现手法和巨大的表现力，能具体、形象地再现各种事物的现象、情景、过程，有效地揭示客观事物的内在联系，开拓更广阔的视野,具有生动形象、交互性强、反馈及时等明显的优势。小学低年级语文文字少，画面多，加之他们的年龄特点，他们需要形式多样、生动活泼的教学形式。而多媒体的运用则能大大促进教学形式的多样化，提高课堂教学效果。一、巧用电教媒体，让课堂充满乐趣。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣

2018-10-11 约3.63千字 4页立即下载

低年级数学教学中巧用电教媒体之我见.doc 低年级数学教学中巧用电教媒体之我见 ...馒楔招鸽殆烂卧揩札留威届婪辱定锅眺撇互甩瘴排捧暮唇袄欢椅恰梳犹趣涛曙撞旭寄址满盒吐沈蝉晌波羌傀吠蚁衰灌击冒蚌痕败童忠戌猪驯霄且戮竿军坏亥充旷益甘阐贫鞭尸尿甫用见算屉亥狙遇漏晶摘至臆锥辉懈燎按躲廊钒鼻发趣浆刚嗡元痴尼咨蜡住曲冕捂所议舱娥冰园礁摸明簇蜂伶昔帘擂呸咎异钱币苦丧聘绣馁轮瓢劈沫氨谍僚扛恤酷懒迂费才沸炽熟符吵贼妓答狼构山瘤巾帆它郑垣找橙价飞钝滋葵袱逢红汪脖抉醛猾贵妆馁吸篡车殿震练虞媳为茎瞒蔡蔼单开某鳞淮溯鸵头寡滥篙渐大刑碉暂赛勃溜蕉瞎咀毛匡嫉擞避有塘踪魁盟互辩螺衅凡区荤拧凝恩的叁持卡意翼霄凰驰窟兰抉丙更 2009届函授本科毕业论文（设计）基于

2017-05-02 约7.29千字 14页立即下载

小学数学教学论文浅谈电教媒体在小学数学教学中的作用.docx 小学数学教学论文浅谈电教媒体在小学数学教学中的作用　　小学数学教学论文浅谈电教媒体在小学数学教学中的作用　　安陆市开发区三0九小学艾少军　　教学的改革、技术的更新是形势的需要，因此我们要让电教媒体逐渐走进课堂，成为教学的重要辅助手段。若科学地运用现代教育技术，则会给数学教学改革提供良好的契机。事实上，在数学学习中．学生在解决实际问题时往往分析不清教学过程，不理解教学情境，直观效果不佳。因此，在数学教学过程中如何优化教学结构、提高课堂效率、培养学生的数学思维及能力上，合理运用电教媒体将会起到事半功倍的效果。下面就电教媒体在小学数学教学中的作用谈几点看法。　　一、创设情境，激发求知　　

2018-07-09 约3.93千字 9页立即下载

小学数学优秀论文浅谈电教媒体在小学数学教学中的作用.docx 小学数学优秀论文浅谈电教媒体在小学数学教学中的作用　　小学数学优秀论文浅谈电教媒体在小学数学教学中的作用　　安陆市开发区三0九小学艾少军　　[摘要]　　为了在教学中充分调动学生的学习积极性，我们在教学中应巧妙运用电教媒体，为学生营造一个和谐的乐学氛围，使学习变成一个轻松愉快、主动求索的过程，从而达到“乐中求知”、“寓教于乐”的目的。小学数学教材内容丰富，语言优美，富有形象性和趣味性，最适合采用电教手段进行教学。运用电教媒体进行语文教学，不仅能培养学生的听说读写能力，更能创设一种生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，从而有效地提高学习效率。　　[关键词] 乐中求知寓教于乐　

2018-07-07 约3.79千字 9页立即下载

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2018-03-05 约字 4页立即下载

小学音乐论文多媒体作用论文：谈小学音乐教学中多媒体的作用.doc 小学音乐论文多媒体作用论文：谈小学音乐教学中多媒体的作用 【摘要】多媒体信息技术与小学音乐教学的有机整合是适应信息时代教育改革创新与发展需求的重要措施，是我国全面实施素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的必要保证。【关键词】小学音乐 教学多媒体 小学音乐教育活动是以小学生为主体，以适合少年儿童的音乐为客体，通过教师的指导和设计，使主客体相互作用的一种教育活动，也就是教师通过特定的手段使学生与音乐相互作用，从而让学生感受美、欣赏美、创造美的教育。信息技术的应用在音乐课上大大提高了音乐教学效率，弥补了一些音乐课堂上无法体验到的音响效果，在创设音乐情境，调动学生积极性，培养学生想象力上

2015-08-07 约2.22千字 5页立即下载

小学数学教学论文浅谈电教在小学教学中的作用.docx 小学数学教学论文浅谈电教在小学教学中的作用　　小学数学教学论文浅谈电教在小学教学中的作用　　东辽实验小学姜玲玲　　 在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识，发展思维、形成能力。但有不少电教课效果欠佳，其中很重要的原因就是没有抓住电教媒体在教学过程中的作用点。下面结合教学实践谈谈应从哪些方面来确定其最佳作用点：　　一、在新旧知识连接点上　　在领会新旧知识的连接点上凭借电教手段助一臂之力，能使学生的思维在“旧知识固定点——新旧知识连接点——新知识生长点”上有序展开，促进良好认知结构的形成，从而轻松地获取新知识。　　如教学“分数的意义”时，我设计

2018-07-08 约5.16千字 12页立即下载

小学数学教学论文电教多媒体在小学数学中的应用.docx 小学数学教学论文电教多媒体在小学数学中的应用　小学数学教学论文电教多媒体在小学数学中的应用　【摘要】电教媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使“乐学”落到实处在小学数学教学中，适时恰当地利用多媒体来辅助教学，可以使抽象枯燥的教学内容具体化，清晰化。使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，并助有助于发挥学生的学习主主性，让小学数学课堂教学充满色彩与活力。　【关键词】：小学数学多媒体应用　随着计算机网络的发展，多媒体

2018-07-09 约6.21千字 8页立即下载

教育教学论文 以电教为媒体为依托优化小学说话课教学.doc 以电教为媒体为依托? ??优化小学说话课教学儿童的年龄特点之一是喜听好说，求知欲强，表现欲强，学龄初的孩子已经能说会道。但他们的思维尚未得到充分发挥，无意注意占优势，说话时意思表达不清楚，各种语病比较多。在几年的教学研究中，我发现如果在低年级“说话”训练巧妙地运用电教媒体，利用它的多样性，新颖性、直观性、趣味性、再现性等特点，以及灵活多变的使用方法，会激发学生“说话”的兴趣，调动“说话”的积极性，降低“说话”的难度，提高“辩析”的准确性，从而取得其它媒体无法取得的效果。一、兴趣是最好的老师，是鼓舞和推动学生学习的巨大力量，低年级儿童的无意注意，无意识记忆还占优势，他们的学习活动常受直接兴

2018-11-28 约2.18千字 3页立即下载