英语综合实践活动课教学案例---小霞.doc

英语综合实践活动课教学案例 郭小霞 初中英语教材题目为：How do you make a banana milk shake?这个单元主要介绍了几种食物或饮料的制作过程，其中Section A主要介绍了香蕉奶昔和水果沙拉的制作过程，Section B主要为制作各种口味的三明治。该教学内容离我们学生实际较近，学生们都特别感兴趣，很迫切的想亲自动手试一试。根据学生实际和新课标要求，为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的语言运用能力，发展学生的非智力因素，我设计了这样一节英语活动课。 本节课的活动目标为：一、学习询问和描述做一件事情的过程；二、能够依据指示语做事情；三、学习询问和描述一种食物的制作过程；四、能通过活动牢记本单元的语言结构。具体操作环节为以下几个方面： 一、教师布置任务，学生准备。 在上课前，先将学生分为四人小组，以小组为单位选择所要制作的食品，准备所需材料及用具，如：香蕉、酸奶、面包、水果、蔬菜、其它的调味品和榨汁机。并拟定好所需的语言材料，如本单元的重点语言项目：1.?We need to… 2.?peel…cut up…pour…turn on…put…mix it all up…3.a spoon of…a teaspoon of…one cup of… 4.first…next…then…finally.等。由于课堂时间有限，因此要求学生在自己家里先将自己所要制作的食物尝试的做一次，从而尽量减少课堂时间的浪费。 二、学生以活动小组为单位制作自己喜爱的食品。 俗语说：只有想不到的，没有做不到的。这句话在这里得到了充分的印证。先来看学生的课前准备，那可谓可谓丰富多彩。有的拿来了搅拌机、电磁炉、盘子、小刀、各种水果、蔬菜、面包、鸡蛋、酸奶、沙拉酱等。活动一开始，学生们就争先恐后地做了起来，气氛非常活跃。 三、各组推荐本组一位同学向全班汇报。 四、评委打分. ?? 五、整理教室，宣布结果。 ? 活动器具：果汁机、小刀、各种水果、酸奶、面包、各种调料等 ? ? 活动过程 活动一：给你露一手 英语教学中渗透综合实践活动，是把小课堂变大、变活、变新，把语言学习、研究与社会实践有机地结合在一起，让学生在学习中研究，在研究中学习，锻炼了学生的自主学习能力和合作能力，提高了他们分析问题、解决问题的能力，这正是新课标对英语教学所提出的目标要求。 T;It is said that banana milk shake is very delicious. Here are the things we need.Can you tell me how to make it? Take a look at your book 1． 教师展示课前准备的物品，引入本单元话题。 2． 教师介绍任务与要求。 3． 学生阅读课本提供信息 4． 教师依照提示，完成饮料制作。 5． 教师请学生品尝并让学生发表评价意见。 完成任务的语言结构： 1． Peel the banana. 2． .Cut up the banana. 3． Put the banana and ice cream into the blender. 4． Pour the milk into the blender. 5． Turn on the blender. 6． Drink the milk shake. ?活动二：我的最爱 此次活动为四人一组。学生课前准备自己最爱吃的一道菜或一种食品的做法。学生在活动的过程中使用目标语言描述过程。 1．??教师布置任务并介绍活动的目的。 2．??学生活动中，学生交流彼此喜爱食物与做法。教师随时准备提供帮助并督促学生积极参与到活动中。 3．??各组推荐本组一位同学向全班汇报。  完成任务的语言结构:  1.??We?need… 2.??peel…cut?up…pour…turn?on…put…mix?it?all?up… 3.??a?spoon?of…a?teaspoon?of…one?cup?of… 4.??first…next…then…finally. ? ? 课后反思： 英语活动课促进了学生的个性和特长的发展，在活动中，学生得集体荣誉感增强了，同时也培养了学生的非智力品质 ?