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小学教师个人专业发展计划(精选10篇)
小学教师个人专业发展计划(精选10篇)
个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向,双方经沟通
达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划,可以包括参加培训、
特别指导、指派特别项目、岗位轮换等。下面是小编为大家收集的小
学教师个人专业发展计划(精选10篇),欢迎阅读。
小学教师个人专业发展计划篇1
一、指导思想:
以新课程理念为指导,全面贯彻上级有关文件精神,依据学校建
设教师专业发展学校总体规划,加强教师队伍建设,提升校本培训质
量;积极开展“教研训一体化”的校本研修活动,全面提高教师专业
发展的能力和水平。
二、工作目标:
1、用自培与集体培训等形式,营造出适合教师专业发展的学习与
成长的氛围和环境,构建具有本校特色校本培训体系。
2、以新课程理念为指导,加强学科拓展研究,鼓励教师参与开发
校本课程,编写校本教材。
3、进一步开展教学精细化研究,通过专题研讨,提出更适合我校
教师个人和学校发展的课改工作设想。
4、加强青年教师的培养和带教工作,使他们在职业道德、教育理
念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。
5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动,搭建舞台让教师来
汇报交流自己的成长过程和培训成果。
三、主要任务:
(一)师德修养建设
1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动,评选
“优秀教师”。
2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合,使教师
学有榜样,形成学先进,赶先进的良好氛围。
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(二)理论学习
1、邀请领导或看专家光盘,定期指导各课题项目组开展如何选题、
设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。
2、每学期定期进行校本培训。
3、让读书学习成为一种愉悦的体验。教研组、备课组将学习列入
教研计划,共同学习,交流体会。学校抽查记录。
(三)教育教学培训
1、通过各个层面的专题研讨,提出了以抓好教师培训,重在研究
教学,完善校本课程为切入口,更适合我校教师个人和学校发展的工
作设想。
2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。
3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整
体要求并结合本学科教学实际,有主题、有计划地开展教学研修活动。
(四)教师专业展示
1、开展教师基本技能大练兵
2、开展青年教师教学评比、展示活动
(五)、组织措施
1、加强领导,成立教师专业发展学校领导机构。
组长:
副组长:
成员:
2、提高认识,增强学习意识。
充分认识教师专业发展是关乎民族素质和基础教育整体改革取得
成功的大事,是关系到实现高店教育可持续发展的大事。“百年大计,
教育为本”教育大计,师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本
保证,因此,必须增强责任感和紧迫感。
3、积极组织教师参加各级教育主管部门组织的规范化学习。
组织教师参加各级教育教学研讨会,不断更新知识,吸纳新方法。
积极参加和深入开展校内的公