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小学教师专业发展计划

小学英语教师专业发展工作计划篇一

作为一名普通英语教师，我非常希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起

来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教育教学工作进行系统的梳理，为自

己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校安排工作埋头干就可以了，所以，自我认为自

己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。为努力成为一名科研型教师，特制定三

年内个人成长计划。

1、制订计划，自我规划。

立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己

制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确

定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。抓住一切听课和学习的机会，多观摩

优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育

教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻

找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。在今后的时间里，应继续发扬

工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，

打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注

重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、

历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

2、精于思考，勤于笔耕。

每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动。

3、认真学习现代化教学手段。

通过《宁夏教育》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课

堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成

自己的教学特点，

4、坚持参加继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要

有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教

育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对

学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革

的浪潮中。

5、一是上课准备充分，教师教与学生学的准备充分；教学设计合理。二是课堂活跃有

序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等，师生相互尊重、沟通、理解。四是教

学民主，积极调动学生广泛、主动参与，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方

法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标；学习过程和结果统一，

不同学生在原有的基础上得到提高。

二、个人专业发展目标

1、总目标

在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领

域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理

论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得

失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，

在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教

学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。在实践中进行教学研究、课题研

究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。

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2、具体目标

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