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统编版初中语文八年级下册第五课《大自然的语言》说课稿

一、说教材

本课是初中语文八年级下册的第五课，主题为“大自然的语言”。

文章主要介绍了大自然丰富的语言，以及人类应该如何尊重和

保护自然。

二、说教学目标

1.知识与技能目标：

（1）能够理解并准确掌握本文的主旨、结构、语言风格等方

面的特点；

（2）能够辨析并运用本文的文字表达技巧，如比喻、排比、

讽刺等，提高自己的写作能力；

（3）能够通过阅读文章的内容，了解大自然语言的魅力及其

在人类生产、生活中的重要性；

（4）能够体会人类与自然应该和谐相处、相互尊重的意义。

2.过程与方法目标：

（1）通过阅读和理解文本，培养学生的阅读理解能力和语言

表达能力；

（2）通过让学生观察和分析大自然的语言，培养他们能够保

护和尊重大自然的情感和意识；

（3）通过让学生表达自己对大自然保护的看法和措施，培养

他们的口头表达和写作能力。

3.情感目标：

（1）培养学生热爱生命、热爱自然、热爱环境的情感；

（2）培养学生关心他人、尊重他人的情感；

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（3）培养学生正确看待生命和自然之间的关系，走向积极的

生命观和生态观。

三、说教学重难点

1.教学重点：

（1）通读全文，理解并掌握文章的主旨、结构；

（2）辨析和运用文章中的文字表达技巧；

（3）培养学生的保护自然意识，正确看待人类与自然的关系。

2.教学难点：

（1）如何提高学生对大自然的观察能力；

（2）如何培养学生的口头表达和写作能力；

（3）如何激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论、

分享。

四、说教学策略

1.通过图片展示、声音模仿等方式，引入本课主题，激发学生

的学习兴趣，激发学生探索大自然语言魅力的好奇心。

2.通过阅读文章、分析文字表达技巧、讨论、写作等多种方式，

呈现和掌握阅读技巧，提高学生的解读能力与写作能力。

3.使用多媒体教学，展示自然美景和生态环境的丰富性，让学

生更好地理解大自然语言的重要性，从而增强对自然的保护意

识。

4.通过小组探究、多角度思考等形式，鼓励学生进行合作学习，

让学生相互交流和分享，以加深对所学知识的理解和记忆。

五、说板书设计

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1.主题：大自然的语言

2.重点词汇：语言魅力、自然环境、生态保护

3.设计：以大自然为背景，画出描述大自然的词汇和配图。

六、说课程安排

本课程拟设五个环节：导入、阅读讲解、多媒体呈现、实践探

究、拓展延伸。

1.导入：巧妙应用图片展示，向学生展示自然美景、树木、小

河和动物，让学生感受大自然的语言和生机活力，激发学生思

考大自然语言的好奇心。

2.阅读讲解：通过阅读，了解本文的主旨、结构、语言风格等

方面的特点，并分析文章运用文字表达技巧，如比喻、排比、

讽刺等的效果。让学生在理解文章的同时，提高他们的写作能

力和表达能力。

3.多媒体呈现：运用多媒体教学手段，通过图片、视频等方式

展示自然美景和生态环境，让学生了解大自然语言的魅力，并

进一步提高他们的保护意识。

4.实践