第二节-先天性行为和学习行为-教案.doc

第二节 先天性行为和学习行为? 教学目标： 1．知识目标 ①举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为等。 ②说出先天性行为和学习行为的概念。 ③区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义。 2．能力目标 ①通过阅读资料，观看视频、图片等资源，锻炼观察能力、短时间内获取有效信息的能力和资料分析的能力。 ②通过制定并实施探究实验，锻炼实践能力及与人沟通合作的能力，提高学习兴趣。? 3．情感目标 通过分析先天性行为和学习行为对动物生存的意义，学生进一步认识学习的重要性，从而提高学习的自觉性和主动性。? 教学重难点 重点? ①区分动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 ②运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。 难点? ①通过资料分析，说明动物的行为对动物生存的意义。 ②运用观察和实验的方法，探究动物的学习行为。? 教学策略与手段? 主要采用探究活动、多种媒体演示 、启发互动、 自主学习和合作学习相结合等策略，引导学生调动生活经验、活动体验，积极参与课堂讨论，通过观察、资料分析、动手实践、合作学习等达成学习目标。? ? 教学过程 ? 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 ? ? ? 一、联系生活常识和兴趣点，导入新课。 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。 1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？ 3.小狗生下来就会简单的加减法么？ 4.以上这三种行为一样么？有哪些种行为是一样的？ ? ? ? ? ? ? 学生思考回答 联系生活常识和兴趣点，吸引学生注意力，激发学习兴趣。 ? ? ? ? 二、动物的行为多种多样。 1．播放 ppt图片动物的各种各样的图片 ? ?2．请学生进一步举例。 ? ?3．小结：动物的行为多种多样。例如：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。 仔细观看图片中出现了各种动物的行为 ? 进一步举例生活中所关注到的动物的行为。 ? 强烈的视觉冲击，进一步激发学习欲望。 ? 描述动物的行为，提高观察和表达能力，并为下一环节的学习提供分析的实例。 三、建构先天性行为和学习行为两个核心概念。（重点和难点） ? 1．分析实例，认识概念 1． 用小狗的行为作为分析的素材：①会吃饭、睡觉 ②到指定地点去大小便 ③会简单的加减法计算 ? 2．引出先天性行为和学习行为两个核心词，并呈现不完整的概念： ? 先天性行为：动物???? 就有的，由动物体内的?????? 决定的行为。 ? 学习行为：在??????? 的基础上，通过????? 因素的作用，由???????? 和?????? 而获得的行为。 ? 3．提供分析的实例，引导学生提炼关键词，把概念补充完整。 ? ①小狗生下来就会吃饭、睡觉 ，刚出生的婴儿就会吃奶、哭、抓握物体。 ? ②蜘蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。 ③丹顶鹤学飞 ④动物园里的猴子集中到游客多的一侧索取食物 ? ⑤人类想要像小鸟一样飞翔，但终究是飞不起来 ? ⑥一直生活在笼中的鸟不会飞；到国外生活和学习一段时间，外语进步很快。 利用经验，将三种行为分为两类： ? 生来就会：① ? 学习获得：②③ ? ? ? ? ? 初识两个核心词并思考概念中空缺的部分应填上什么内容。? ? ? ? ? 分析实例，尝试提炼关键词，把概念补充完整，初步认识概念。 ? ①生来就有 ? ②遗传物质决定? ? ③学习? ④生活经验?? ⑤在遗传因素的基础上?? ⑥环境因素的作用 调动生活经验进行分析，提高学习的积极性。 ? ? ? ? ? ? ? 根据学生认知水平和学习能力，聚焦概念中的关键词，减低学习难度。 ? ? ? ? ? ? 利用学生熟悉的实例，引导学生提炼概念中的关键词，从直观的图片到抽象的文字，简单而易于理解，突破难点。 2．资料分析，应用概念辨析实例。 1．引导学生通过自主学习，与教材对话，运用概念区分实例。 ? ? 2．请学生进一步尝试运用概念辨析实例。 阅读课本P48-49资料分析，区分6条资料所描述的行为。 ? 先天性行为：②③⑤ ? 学习行为：①④⑥ ? 运用概念说明判断的依据。 ?例如：幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，“模仿”说明是通过学习获得的。 及时反馈，检测学习效果，提升学习成果。 3．资料分析，从本质上理解行为对动物维持生存的意义。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?