生 日（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版[001].docx
生日（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版
主备人
备课成员
教材分析
《生日（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版》本章节围绕生日派对这一生活场景，引导学生运用数学知识解决实际问题，培养计算能力。教材通过具体的生日蛋糕设计问题，让学生学习分数的加减运算，巩固分数概念，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
核心素养目标
1.培养学生运用数学语言表达和交流的能力，提高数学表达能力。
2.通过实际问题解决，增强学生的逻辑思维能力和空间观念。
3.引导学生体会数学与生活的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣和探究欲望。
4.培养学生合作解决问题的能力，提高团队协作意识。
重点难点及解决办法
重点：
1.分数的加减运算在解决实际问题中的应用。
2.学生能够根据实际问题选择合适的分数进行计算。
难点：
1.学生对分数加减运算的理解和掌握程度。
2.将实际问题转化为数学模型，并运用分数加减运算解决。
解决办法：
1.通过具体的生日蛋糕设计问题，引导学生观察、分析、比较，逐步理解分数加减运算的原理。
2.设计层次分明的练习题，从基础到提高，帮助学生逐步掌握分数加减运算。
3.鼓励学生合作学习，通过小组讨论和交流，共同解决实际问题，提高解决问题的能力。
4.采用多种教学手段，如多媒体辅助教学、实物操作等，帮助学生直观理解分数加减运算。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例研究，讲解分数加减运算的基本概念和步骤，帮助学生建立知识框架。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演生日派对的主人，通过实际操作学习如何分配蛋糕，提高实践操作能力。
3.利用小组合作学习，让学生分组讨论生日蛋糕的设计，培养团队协作和问题解决能力。
4.通过游戏化的教学，如“分数拼图”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固分数加减运算。
5.利用多媒体教学资源，如动画演示分数的变化，帮助学生直观理解分数加减的过程。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，今天我们来学习一个有趣的主题——生日（板书课题：《生日》）。在我们的生活中，生日是一个特殊的日子，每个人都会庆祝自己的生日。今天，我们就来用数学的知识来为生日派对设计一个蛋糕。
（学生）哇，生日派对和数学有什么关系呢？我们怎么用数学来设计蛋糕呢？
二、新课讲授
1.分数的概念
（教师）首先，我们要复习一下分数的概念。分数表示的是整体的一部分，比如一个蛋糕被分成了8份，那么每一份就是蛋糕的1/8。
（学生）哦，我知道了，分数就是整体除以份数。
（教师）非常好。接下来，我们来看一个例子。
（教师展示PPT，呈现一个被分成8份的蛋糕图）
这个蛋糕被平均分成了8份，每一份都是蛋糕的1/8。那么，如果我们想要表示蛋糕的一半，我们应该怎么表示呢？
（学生）蛋糕的一半就是4份，所以是1/4。
（教师）正确。那么，如果我们有3个这样的蛋糕，每一份都是1/4，那么总共是多少份呢？
（学生）3个蛋糕，每个蛋糕有4份，就是3乘以4，总共是12份。
（教师）很好，你们能够运用分数的概念来解决问题了。
2.分数的加减运算
（教师）接下来，我们来学习如何进行分数的加减运算。比如，我们有2个蛋糕，每个蛋糕被分成了4份，我们想要知道2个蛋糕共有多少份。
（学生）2个蛋糕，每个蛋糕4份，就是2乘以4，总共是8份。
（教师）完全正确。现在，如果我们有一个蛋糕被分成了8份，我们想要知道这个蛋糕的3/4是多少份。
（学生）这个蛋糕的3/4就是8份的3/4，也就是6份。
（教师）很好，你们已经掌握了分数的加减运算。
3.实际问题解决
（教师）现在，让我们来应用这些知识解决一个实际问题。假设我们有一个生日派对，我们需要为10个小朋友分配蛋糕。蛋糕被分成了8份，我们想要知道每个小朋友可以得到多少份蛋糕。
（学生）10个小朋友，蛋糕被分成了8份，那么每个小朋友可以得到1/8份蛋糕。
（教师）很好，你们能够将数学知识应用到实际生活中了。
三、课堂练习
1.完成课本上的练习题，巩固分数加减运算。
2.设计自己的生日蛋糕，并用分数表示蛋糕的分配。
四、课堂小结
（教师）今天，我们学习了如何用分数来表示蛋糕的分配，以及如何进行分数的加减运算。通过实际问题的解决，我们看到了数学在生活中的应用。希望大家能够在今后的学习中，继续运用数学知识，解决更多实际问题。
（学生）今天学到了很多，我觉得数学真的很有用。
五、课后作业
1.复习今天所学的分数概念和加减运算。
2.完成课本上的课后练习题。
3.思考：如果你是生日派对的主人，你会如何分配蛋糕？
六、教学反思
本节课通过生