高三生物一轮复习第二单元第4讲生态系统的能量流动和物质循环PPT新人教版必修3【PPT】.ppt

【高考总动员】2016届高三生物一轮复习课件：必修3-第3单元-第2讲生态系统中能量流动和物质循环详解.ppt 二氧化碳和碳酸盐有机物二氧化碳以有机物为载体主要是无机物单向流动、逐级递减全球性、循环性菜单授技法 . 突破瓶颈高考总复习·生物演实战 . 当堂达标切脉搏 . 考点考向课时提升练呼吸下一营养级自然选择热能每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的总生物量粪便量呼吸量反射量菜单授技法 . 突破瓶颈高考总复习·生物演实战 . 当堂达标切脉搏 . 考点考向课时提升练

2016-08-11 约字 83页立即下载

【课堂新坐标】2012高三生物一轮复习生态系统的能量流动和物质循环课件苏教版必修3.ppt * 第二节　生态系统的能量流动和物质循环 　一、生态系统中的能量流动 1．含义：生态系统中能量的_____、_____、______和_______的过程。 2．特点 (1)单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向_____________，再依次流向______________。 (2)逐级递减：能量在沿_______传递的过程中，每一个营养级的生物_________都会消耗相当多的能量，这些能量最终以热能的形式____而使能量逐级减少。 3．研究意义：设法调整生态系统的_________关系，提高生态系统的_____________。输入转化传递散失第二营养级下一个营养级

2017-09-08 约字 26页立即下载

【学生版】高三生物一轮复习学案专题34 生态系统的能量流动和物质循环.doc 专题34 生态系统的能量流动和物质循环 考纲　生态系统能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。一、能量流动的概念三、能量流动的特点 1、单向流动：能量流动只能沿由低营养级流向，不可逆转，也不能循环流动；同时各营养级通过所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。 2、逐级递减：输入到某一营养级的能量中，只有、能量流动研究意义 12、帮助人们合理地调整生态系统中的，使能量持续高效地流入对人类的部分。五、生态系统的物质循环 、实例——碳循环 1．无机环境中的存在形式：和碳酸盐；生物群落中的主要存

2017-10-15 约字 19页立即下载

自主学习能力测评高三生物一轮复习生态系统的能量流动和物质循环.ppt 结束放映进入导航页 生态系统的能量流动和物质循环 夯基固本 · 一目了然考点突破 · 有得放矢学科素养 · 专项提升高考集训 · 触类旁通如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能，A为呼吸量) 由第一营养级到第二营养级的传递效率是多少？初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量如何表示？B1表示的含义是什么？提示：　传递效率是D1/W1，初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量是B2＋D2＋C2，B1表示未利用能量。基础盘点 1．判断下列有关能量流动叙述的正误。 (1)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用(2010?新课标全国卷，5C)

2017-06-04 约6.85千字 30页立即下载

（新人教版）2019届高考生物一轮复习第九单元生物与环境第4课生态系统的能量流动和物质循环课件.ppt 3.碳循环的破坏——温室效应： (1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，导致大气中的 ___含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。 (2)主要影响：使_________，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 CO2 气温升高 (3)解决思路：_________________，植树造林，开发清洁能源。减少化石燃料燃烧 4.能量流动与物质循环之间的关系： (1)区别： _______(全球性) 生态系统各营养级范围全球性、循环性 ___________________ 特点 CO2→___________→ CO2 太阳能→_______

2021-09-26 约7.43千字 108页立即下载

2019届高考生物一轮复习 第九单元生物与环境第4课 生态系统的能量流动和物质循环课件 新人教版.ppt 3.碳循环的破坏——温室效应： (1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，导致大气中的 ___含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。 (2)主要影响：使_________，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 CO2 气温升高 (3)解决思路：_________________，植树造林，开发清洁能源。减少化石燃料燃烧 4.能量流动与物质循环之间的关系： (1)区别： _______(全球性) 生态系统各营养级范围全球性、循环性 ___________________ 特点 CO2→___________→ CO2 太阳能→_______

2018-05-13 约7.43千字 108页立即下载

2016届高考生物一轮复习习题必修3第2单元第3讲生态系统的结构能量流动和物质循环.doc 必修三　　第讲一、选择题 1．生态系统的营养结构是指(　　) A．以营养为纽带形成类群间的结构联系 B．生物间的单方向食物联系 C．生物间的多方向食物联系 D．生态系统中物质循环和能量流动的渠道答案　D 解析　生态系统中生物之间最本质的联系是营养联系，食物链和食物网是这种营养联系的两种结构形式。结构是功能的基础，生态系统的营养结构是系统内物质循环和能量流动的渠道。 2．到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离外，还必须把人的尿液、粪便等带离，这是因为南极(　　) A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．分解者很少答案　D 3．(201

2017-05-23 约5.51千字 7页立即下载

高考生物一轮复习课件第9单元第4讲生态系统的能量流动和物质循环.ppt 必修3稳态与环境第九单元生物与环境 第4讲生态系统的能量流动和物质循环 01考点一生态系统的能量流动 知识·能力·素养考法·考技·考能输入、传递、转化和散失固定的太阳能食物链和食物网化学能化学能热能初级消费者粪便中的能量 用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量 未被利用的能量 生产者固定的太阳能食物链和食物网化学能呼吸作用热能长期自然选择呼吸作用呼吸作用分解者人工生态系统最有效能量持续高效地流向对人类最有益 × × √ × × × 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234

2025-03-30 约1.51千字 80页立即下载

龙门亮剑高三生物一轮复习第5章第23节生态系统的功能能量流动与物质循环课后活页作业新人教版必修3.docx (本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！) 一、选择题 1．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括() A．通过兔子细胞呼吸释放的能量 B．通过兔子的粪便流入到分解者体内 C．通过狐狸的粪便流入到分解者体内 D．流入到狐体内【解析】每一个营养级中所同化的能量为本营养级的总能量，而兔子粪便中的能量，并不是兔子同化的能量。兔子同化的能量的去向为自身呼吸消耗，被下一营养级狐狸利用和狐狸粪便中的能量。【答案】B 2．如下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误的是() A．B营养级的生物个体数量不一定比A少 B．若M表示各营养级所含的能量，当M

2025-03-30 约4.69千字 5页立即下载

2016高考生物总复习 第3单元 第2讲 生态系统的能量流动和物质循环 课时限时检测 新人教版必修3.doc 课时限时检测(三十二)　生态系统的能量流动和物质循环 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1．某生态系统的营养结构如下图所示，据此有关叙述正确的是(　　) A．图中反映了该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能 B．①和②、②和③之间存在信息交流，①和③之间则没有 C．如按最高的能量传递效率计算，③获得的能量大于①同化能量的1/25 D．若图中②由于某种原因而灭绝，则③的数量一定会减少【解析】　该图示体现不出生态系统的物质循环和信息传递两大功能；①和③之间也存在信息交流；若图中②由于某种原因而灭绝，则③的数量不一定会减少，可由其他的食物代替。【答案

2017-05-29 约5.99千字 8页立即下载

【高考总动员】2016届高考生物一轮复习第三单元第2讲生态系统的能量流动和物质循环课件新人教版必修3详解.ppt 二氧化碳和碳酸盐有机物二氧化碳以有机物为载体主要是无机物单向流动、逐级递减全球性、循环性 * 呼吸下一营养级自然选择热能每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的总生物量粪便量呼吸量反射量 *

2016-08-10 约小于1千字 81页立即下载

2016届高三生物一轮复习第四单元第一讲生态系统的结构和能量流动新人教版必修3解释.ppt 把无机物制造成有机物，把光能转化为有机物中的化学能，从而可以被生物所利用自养生物，主要是绿色植物生产者生物群落中物质和能量的根本来源阳光、热能、水、空气、无机盐等非生物的物质和能量作用范畴成分将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，返回到无机环境中，供生产者重新利用主要是营腐生生活的细菌和真菌分解者加快生态系统的物质循环；对植物的传粉、种子传播等具有重要作用主要指动物消费者作用范畴成分①营腐生生活的细菌、真菌②腐生动物，如蜣螂、蚯蚓等①绝大多数动物②营寄生生活的植物(如菟丝子)、细菌和病毒等①进行光合作用的绿色植物、蓝藻、光合细菌等②进行化能合成作用的硝化细菌等生物种类异养异养自养营养方式分解

2016-07-12 约字 58页立即下载

2025版高考生物一轮复习第9单元生物与环境第4讲生态系统的能量流动和物质循环学案.doc PAGE PAGE14 第4讲生态系统的能量流淌和物质循环 1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在生物群落中单向流淌并逐级递减的规律 2．举例说明利用物质循环和能量流淌规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源 3．说明生态金字塔表征了食物网各养分级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系 4．阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象 1.物质的循环总是伴随着能量的流淌(生命观念) 2.分析能量流淌过程，归纳总结能量流淌特点；依据碳循环过程构建循环模型(科学思维) 3.关注温室效应，做出说明，并提出解决问题的思路(社会责任) 生态系统的能量流淌 1．能量流淌

2025-03-27 约1.05万字 14页立即下载

【】2021高考生物（人教版）一轮精品讲义：第33讲 生态系统的能量流动和物质循环.doc 第33讲生态系统的能量流淌和物质循环 [考纲要求]生态系统中物质循环和能量流淌的基本规律及应用(Ⅱ)。考点一生态系统的能量流淌[重要程度：★★★★☆] 1．能量流淌的过程 (1)概念理解 eq\x(输入)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(源头：太阳能,流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量)) ? eq\x(传递)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(途径：食物链和食物网,形式：有机物中的化学能)) ? eq\x(转化)—太阳能→有机物中的化学能→热能 ? eq\x(散失)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(形式：最终以热能形

2025-04-28 约1.31万字 19页立即下载

2016届高考生物一轮复习学案35生态系统的能量流动和物质循环解释.ppt 考点2 生态系统的物质循环及与能量流动的比较要点探究 1．碳循环。基础回顾要点探究提能演练栏目链接 (1)大气中的碳元素进入生物群落，是通过光合作用或化能合成作用而实现的。 (2)碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进行的。碳元素在生物群落中的传递，主要靠食物链和食物网，传递形式为有机物。 (3)大气中CO2的来源有三个：一是分解者的分解作用；二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧。 (4)实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是生产者和分解者。要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接 (5)碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递

2017-05-04 约8.37千字 53页立即下载