自主学习能力测评高三生物一轮复习生态系统的能量流动和物质循环.ppt

结束放映 进入导航页 生态系统的能量流动和物质循环 夯基固本 · 一目了然 考点突破 · 有得放矢 学科素养 · 专项提升 高考集训 · 触类旁通 如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能，A为呼吸量) 由第一营养级到第二营养级的传递效率是多少？初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量如何表示？B1表示的含义是什么？ 提示：　传递效率是D1/W1，初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量是B2＋D2＋C2，B1表示未利用能量。 基础盘点 1．判断下列有关能量流动叙述的正误。 (1)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用(2010?新 课标全国卷，5C) ( ) (2)多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多(2010?江苏卷，11C) ( ) (3)某营养级生物的粪便量属于上一营养级生物的同化量 ( ) (4)生态系统相对稳定时无能量输入和散失(2015?新课标卷Ⅱ，4B)( ) (5)稻田生态系统中，防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的 能量传递效率(2013?四川卷，6B) ( ) × × √ √ × 生态系统相对稳定时也有能量的输入和散失 能量是单向流动不循环 考题快练 2．判断下列有关物质循环叙述的正误。 (1)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物 ( ) (2)化学燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因( ) (3)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用(2014? 江苏卷，10D) ( ) (4)减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变(2014? 海南卷，18B) ( ) × √ × 是组成化合物的元素 物质循环的特点具有全球性 × 1.能量在营养级之间的流动 (1)输入途径：生产者的光合作用(主要)、 化能合成作用。 (2)起点：从生产者固定太阳能开始，总能量为生产者所固定的全部太阳能。 (3)途径：以有机物形式沿食物链向下一营养级传递；散失的是生产者、消费者和分解者呼吸作用产生的热能。 (4)能量转化：太阳能→有机物中的化学能→热量(最终散失)。 考点一、以能量流动的示意图，考查能量流动的过程和特点 2．能量在营养级内部流动图解(以第二营养级为例) (1)消费者摄入能量(a)＝ 消费者同化能量(b)＋粪便中能量(c)， 即动物粪便中能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养 级固定或同化能量。 (2)消费者同化能量(b)＝呼吸消耗(d)＋生长、发育和繁殖(e)。 (3)生长、发育和繁殖(e)＝分解者分解利用(f)＋下一营养级同 化(i)＋未被利用(j)，即消费者同化能量若为两部分之和是 b＝d＋e；若为四部分之和是b＝d＋f＋i＋j。 (4)能量去向：流入某一营养级(最高营养级除外)的能量去向可从以下两个角度分析： ②定量定时：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：a.自身呼吸消耗；b.流入下一营养级；c.被分解者分解利用；d.未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即“未利用”。 ①定时不定量（能量的最终去路） a.自身呼吸消耗 b.流入下一营养级 c.被分解者分解利用 3．能量流动的特点及其原因 ①能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。 ②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。 (1)单向流动： ①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。 ②各营养级的能量都会有一部分流入分解者，包括未被下一营养级生物所利用的部分。 (2)逐级递减： 4．生态金字塔的类型及特点 项目 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 形状 每一阶 含义 象征 含义 特点 每一营养级生物所含能量的多少 每一营养级生物个体的数目 每一营养级生物的有机物总量 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐步递减 一般生物有机物的总质量沿食物链升高逐级递减 正金字塔形 一般为正金字塔形，也有倒金字塔 一般为正金字塔形 1．同化量≠摄入量 同化量：指被消费者消化吸收的物质所含有的能量。摄入量：指被消费者摄入的物质所含有的能量。 同化量＝摄入量－粪便量。 2．能量传递效率≠能量利用效率 能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级