2014届高考语文考点解读与备考策略优质课.ppt
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所有高考语文试卷都有一些共同特点：注重基础、难度适中、稳中有变。“注重基础”是教育与考试的最基本的要求，无需强调。“难度适中”这也是考试作为选拔人才的方式所必备的，难易比例6：3：1的比例几乎没发生变化。那么对老师的教学和学生的学习有针对作用的在于我们能否把握住第三个特点：稳中有变。“稳”的是什么，“变”的又是什么，把握住这个特点，以便指导我们2013年的复习备考。
我们试图在分析2012年语文试卷的基础上把近三年的语文试题放在一起做个比较，通过分析研究，获得一些规律性的认识，以期能对2013年的备考有所启示。
（一）2012年语文试卷总体评价
2012年高
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2014人教版语文四上《猫》ppt课件[优质课].ppt
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二、2015年高考全市英语一轮复习策略
三、今后高中英语教学的建议;一、2014年高考英语全国卷分析
;总体分析
;稳中有变：主要体现在材料语言风格更加口语化，题目设置上灵活性增强，带有明显的全国英语等级考试第二级听力的特点。
有难度：多数设题都需要综合理解，而不是直接提取信息。
词数有增加：929个单词，比去年的词数略多，其中独白276个单词。
语速有变化：平均语速为150wpm左右，与去年相差不大，但是分布不均匀，尤其是独白语速较快，比较接近日常实际对话的自然语速。;Text 1
W: Excuse me. This i
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2017届调考试卷分析 贵州省黎平县第三中学语文组 第一印象 作文到达到800字以上 实用类文本阅读 多可喜亦多可悲！ 答卷展示 如何分析人物的精神特质？ 邓叔群于1923年经考试公费留学美国．正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。 谢希德应邀担任新世纪版《十万个为什么》的编委，并修改书中的两篇科学小品，她深知即便是科普文章也不能不讲准确性。谢希德修改文章也像做科学实验一样，不敢有丝毫的马虎.如某作者混淆了“硅片”和“芯片”这两个概念。芯片是硅片经过
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2013年备考：高考考点解读
惠阳高级中学 高三备考小组
（一）经济生活
第一单元
第一课
◆考点一：货币的本质
●知识点1：商品的基本属性
（1）商品的含义：用于交换的劳动产品
（注意：①商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。④交换体现的是买卖关系而非赠送关系；）
（2）商品的基本属性：价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。 价值是商品的特有属性和本质属性。是社会属性
②使用价值是自然属性。 （涉及到商品的质量）
③两者的关系：对立统一
统一：商品是两者的统一体。使用价值是价值的物质承担者。
对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。
▲④注意：A、有价值就一定是商品，
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《中国教育报》2013.9.9 陆国栋的《成长是最大的成功》一文中谈到,课分为4种： 第三种是讲课有互动，这是高层次的低水平； * 2014年青年教师评优课总结 石家庄市教育科学研究所 王建东 一、评课的依据 第一种是讲得不清楚，这是低层次的低水平； 第二种是讲得太清楚，这是低层次的高水平； 第四种是能激发思维，这是高层次的高水平。 四 维 度 课 堂 教 学 观 察 问题价值度 学生参与度 教师指导度 目标达成度 评课的5个角度(孔企平) 目标合理，落实 学生主体作用突出 教师引导有效（活动的有效性） 过程合理，富有思考 基本功扎实，具有个性特点
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2014年江苏高考政治试题
一、单项选择题：本大题共33小题,每小题2分,共计66分。 在每题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题意的。
1.2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议决定将12月13 设立为
A. 抗日战争人民烈士纪念日 B. 中国人民抗日战争胜利纪念日
C. 反法西斯人民烈士公祭日 D. 南京大屠杀死难者国家公祭日
2.在2013年发生的下列新闻事件中,体现政府积极转变职能的是
①商务部终止对美部分进口车双反措施
②国务院决定取消和下放部分行政审批项目
③设立上海自由贸易试验区,实施“负面清单管理 ”
④中共中央政治局
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2. 现代文阅读版块 （1）科技说明文阅读 （自然科学类、社会科学类） （2）大现代文阅读 （1）科技说明文阅读 这类文章有自己的特点和难度，其问题的设计也有许多误区，考查学生准确而迅速获取信息和处理信息的能力以及分析推断等能力，需要一定的训练才能做好。 09年，《断桥考》； 10年，《人生的四种境界》； 11年，《衡中西以相融 》； 12年，《围棋与国家 》； 13年，“中国画”。 学术性强 做选择题时可分“索检原文→比对选项→作出判断”三步走。 根据选项内容回到原文中找出信息来源区域（即索检原文）一般不难，关键在于与选项进行比对作出判断上，这一步说白了就是能不
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2014年山东省初中语文优质课展评
省教研室张伟忠老师评课要点
一、展评目的
为什么此次展评特别选取“小说”这一文体？
在中国历史上，小说一向被看作是收集街谈巷语的“杂书”和“闲话”，不能登大雅之堂。（《汉书?艺文志》论诸子十家时，认为“可观者九家而已”，小说被排在最后，所谓“出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也”。）唐代“始有意为小说”，明清小说成集：神魔小说、人情小说、讽刺小说、侠义小说、谴责小说云起。五四之后现代小说兴起，涌现了鲁迅、老舍、矛盾……钱钟书等一批大家及其名作。及至当代，八九十年代可谓小说创作的又一高峰，伤痕小说、反思小说、寻根小说、新写实小说、魔幻现实主义小说……2013
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2014年全国小学语文赛课（桂林）嘉宾评课实录
★ 上海师范大学 吴忠豪
一、语文课程改革
语文课一直是在学习体会文章的内容，不是体会感悟，是学习语言文字运用的课程，课标的转变，是革命性的，带有根本性的转变。语文课的性质是学习语言文字的运用，这是我们的语文课程改革方向。
第一个转型是从原来以围绕思想内容理解转变为学习语言文字的运用，然后教学过程组织也是围绕语言文字的运用来组织。
第二个转型是语文课要从教师讲的课文课堂形态，转变为学生的语文实践的课堂教学常态。课标提出是综合性实践性的课程，以往对综合性研究得比较深刻，而对实践性的研究相对少，56年教育部做了教育报告，发现语文
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2014年山东省语文优质课专家点评
肥城片区
专家点评：
本次优质课的主题是小说教学，小说相对其他文体，文本较长，给老师组织教学带来困难，如何有效时间内解决众多问题，教师必然面临取舍问题，尤其还涉及到几个长篇节选小说，文章前后衔接关连问题，给节选小说带来难度，在备课时要花心思。要使教学有深度，如作家创作背景，思想状况的多重性，写作意图的多样性，都给讲课教师提出了挑战性。
这十五节课从文本解读、教学设计、课堂效果三方面综合考虑，课堂具有以下特点：
一、学生上乘的表现成就老师的教学。
肥城市龙山中学的学生语文素质较高，学习状态饱满，投入度较高，使小说阅读教学
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2014人教版语文六下《藏戏》ppt课件[优质课].ppt
来自 地方戏曲 安徽的黄梅戏 河南的豫剧 浙江的越剧 四川的川剧 北京的京剧 湖北的楚剧 广东的粤剧 1、面具的特点及象征意义； 2、广阔的背景，简朴的舞台； 3、剧情靠解说、说唱来描述； 4、有固定的程式； 5、唱腔、动作丰富多彩； 6、演出时间长。 课文写作特点： 开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总——分——总的关系结构文章，又运用了比喻、反问、夸张手法。 评一评这样开头的好处。 开篇用三个反问句，概括强调了藏戏的三个突出特点，“戴着面具演出”、“演出时没有舞台”、“一部戏可以演出 三五天