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认识论部分复习;第二单元 探索世界与追求真理;第二单元 探索世界与追求真理;【要点详解——认识论部分】 （2）实践具有主观能动性 实践具有目的性、计划性、选择性、创造性。;【要点详解——认识论部分】 （3）实践具有社会历史性 第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。 第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。 （4）实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法和统一，体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。 ;【要点详解——认识论部分】 3、实践的基本形式 （1）改造自然的生产实践； （2）变革社会的实践； （3）科学实验活动。;【要点详解——认识论部分】 （二）什么是认识（了解） 认识是主体对客体的能动反映。 感性认识：对事物现象的认识。 理性认识：对事物本质和规律的认识。 认识形成的过程：;【要点详解——认识论部分】 （三）实践与认识的辨证关系 1、实践决定认识（实践是认识的基础） （1）实践是认识的来源。 认识是在实践中主客体相互作用下产生。;【要点详解——认识论部分】 ;【要点详解——认识论部分】 （2）实践是认识发展的根本动力。 第一，实践不断提出新问题。 第二，实践提供更完备的认识工具。 第三，实践提高了人的认识能力（改造主管世界）。;【要点详解——认识论部分】 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 第一，真理即正确的认识，是主观对客观的如实反映。 第二，只有实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照，检验主观是否符合客观。;【要点详解——认识论部分】 （4）实践是认识的目的与归宿。 认识应当为实践服务，指导实践去改造客观世界，才能显示其实际意义。;【要点详解——认识论部分】 2、认识的反作用（认识指导实践） （1）认识对实践有反作用，不同性质的认识对实践的反作用不同。 （2）正确的认识对实践起积极的促进作用，错误的认识对实践起消极的阻碍作用。;【要点详解——认识论部分】 二、认识发展的根本规律 （一）真理是绝对性和相对性的统一 1、真理的绝对性 （1）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。 第一，真理是客观的，是因为其反映的内容即客观事物及其规律不依赖于人的意识。 第二，真理是客观的，是因为检验真理的唯一标准即实践本身也是客观物质性的活动。;【要点详解——认识论部分】 (2)真理的唯一性（一元性） 对同一个确定的对象，只能有一个真理。 真理面前人人平等，它不因权力、地位而改变。;【要点详解——认识论部分】 2、真理的相对性 （1）真理是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。;【要点详解——认识论部分】 3、方法论要求 真理的客观性和一元性要求我们坚持真理。 真理的条件性和具体性要求我们发展真理。;【要点详解——认识论部分】 （二）认识的发展（在实践中追求和发展真理） 1、认识具有反复性 第一，认识的主体受主、客观条件的限制。 第二，认识的客体的本质的暴露有一个过程。 因此，对某一事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。;【要点详解——认识论部分】 3、认识的反复性和无限性表明：追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。我们既要在实践中认识和发现真理，又要在实践中检验和发展真理。;认识论世界观与方法论总结;二、实践和认识辩证关系原理（重点）;2、〖方法论〗：要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识；还要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。（即既要积极参加实践活动，在实践中检验、丰富和发展认识；又要把已有的知识运用于实践，去指导实践，特别是要充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。） 3、〖反对〗：反对脱离实际的夸夸其谈；反对把人们的思想观点作为检验认识的标准；反对不以认识为指导的盲目的实践。反对只承认实践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误，也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错误。 ;三、真理的条件性和具体性原理 ;四、认识过程的反复性、无限性和上升性原理（追求