认识论复习讲解.ppt

? 课时知识建构 ? 中国共产党 90 年的成长历程，特别是改革开放的 三十年，党的理论得到不断发展和完善。邓小平 理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，是 一脉相承的，是在中国特色社会主义建设实践中 产生和发展起来的，都是对马列主义、毛泽东思 想的丰富和发展。 结合所学知识说明，党指导思想的丰富和发展体 现了哪些认识论的道理？（ 6 分） ①实践是认识的基础，实践是认识源，实践是认 识发展的动力。邓小平理论、“三个代表”重要 思想、科学发展观是在中国特色社会主义建设实 践中产生和发展起来的。（ 3 分） ②认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们 要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真 理，在实践中检验和发展真理。邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观是在中国特 色社会主义建设实践基础上对马列主义、毛泽东 思想的发展。（ 3 分）（若答出真理是具体的、 有条件的，我们我们要坚持主客观、理论和实践 具体的历史的统一也可酌情得分，但总分不超六 分） 抗生素，是人类同细菌感染进行抗争的一大武器。一些医生认为， 抗生素是特效药，一用就灵。在治疗时常常动不动就用抗生素， 多数时候能够较快地治好病。另外一些专家则认为，滥用抗生素， 可能会对人体造成多种伤害，等于慢性自杀。关于抗生素问题的 争论表明（ A. ①② B. C. ③④ D. ②④ 答案 B 解析 对于大量使用抗生素好不好，不同人有着不同的看法， 这说明目前人们对于抗生素的认识还需要进一步发展，正确 认识是有条件的；事物是不断变化发展的，人们不可能获得 对事物的终极真理性认识，答案为 B 。真理总是有条件的、 具体的，不存在终极真理，②错误。认识是不断发展的，④ 是错误的不可知论。 （福建高考）民本思想是中国传统文化宝库重要的 思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影 响。传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述 节选：“民为贵，社稷次之，君为轻。” —— 孟子《孟子 尽心下 “ 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身， 犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” —— 唐太宗《贞观政要 君道》 “ 生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。 …… 夫曰 共举之，则因有民而后有君，君末也，民本也。” —— 谭嗣同《仁学》 专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用， 但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是“治 民”、“驭民”。 “坚持以人文本，就是要以实现人的全面发展为目标，从 人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民 群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、 政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。” —— 胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话 专家点评：中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的 扬弃，是立足中国发展实践，适应新的发展要求提出的， 其内涵将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。 结合材料，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是 如何体现人类认识过程的。 第 6 课 求索真理的历程（认识论部分） 1. 2. 实践是认识的基础：实践是认识的来源、动力、 3. 4. 5. 认识的反复性和无限性 考点梳理与突破 一 、实践的概念和特点 1. 含义： 实践是人们改造客观世界的物质性 理解： ①主体看：是人的活动，其他动物没 有实践 ②是物质性活动，不是纯主观活动，实践是 “主观见之于客观的物质性活动 ③是一种直接现实性活动，把观念的存在变 为现实的存在 ? 2. 特点 （ 1 ）客观物质性；实践的客观性是相对于人的主 观认识而言 （ 2 ）主观能动性；实践的能动性是相对于动物的 （ 3 ）社会历史性。 (1) 社会性，强调的是实践 是处在一定社会关系中的人的活动。 (2) 历 史性，强调的是人的实践活动是历史的发 展着的，受一定历史条件的制约 误区 1 ：实践既是一种客观的活动，又是一种主观 的活动。 误区 2 ：实践是社会性的活动，单个人的实践活动 是不存在的。 学习小贴士 实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性， 是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实 践问题上唯物主义与辨证法的统一，体现了辩证 唯物主义认识论的基本特征。 3. （ 1 （ 2 （ 3 ）探索世界规律的科学实验 二 、 实践是认识的基础 1. 实践是认识的来源。 【特别提醒】 认识来源与认识途径 实践是认识的唯一来源，但对个人而言