文档详情

2024年学习者体验：《童趣》ppt课件的设计理念.pptx

发布：2024-12-26约小于1千字共27页下载文档

文本预览下载声明

2024年学习者体验：《童趣》ppt课件的设计理念;目录;01;奖励机制;将知识点融入生动有趣的情境中，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，降低学习难度。;;02;插图风格多样化;在ppt中设置提问环节，引导学生思考问题，激发他们的思维活力。;在ppt中加入贴近学生生活实际的例子，引发学生的共鸣，提高学习兴趣。;03;采用明亮且对比度适中的色彩搭配，确保界面清晰易读，同时符合儿童审美。;;操作流程简化，降低学习难度;04;提升学习者参与度;;;05;强调目标导向;提供及时的学习反馈与指导;引导学生理解自我评价的重要性，帮助他们建立自主评价的意识，提高学习自主性。;06;建立反馈机制;;;THANKS

显示全部

相似文档

2024年教育创新：《童趣》ppt课件的个性化设计.pptx 2024年教育创新：《童趣》ppt课件的个性化设计;目?录;《童趣》课件设计背景与理念;;互动性增强;小学生思维以直观形象为主，因此ppt课件应多采用图片、动画等形式展示知识点，便于学生理解。;课件内容规划与选材;趣味性原则;经典童话故事;;创意互动环节设置;;;通过提出开放式问题，引导学生发挥想象力和创造力，寻找多种可能的答案和解决方案。;视觉呈现与美化技巧;了解不同色彩对儿童心理的影响，如暖色调激发创造力，冷色调培养逻辑思维。;图文并茂，提升阅读兴趣;动画效果的运用场景;评价反馈机制建立与实施;互动环节统计;;;分享交流与成果展示;形成良好的教育氛围;;;THANKS
2024-12-25 约小于1千字 27页立即下载
2024年《童趣》ppt课件的发展与挑战.pptx 2024年《童趣》ppt课件的发展与挑战;《童趣》课件背景与特色 《童趣》课件发展历程回顾 《童趣》课件面临的挑战分析 《童趣》课件发展策略探讨 《童趣》课件在小学课堂中的应用实例 《童趣》课件助力小学生全面发展;01;专为小学生打造的趣味互动学习工具，致力于提升孩子们的学习兴趣与效果。;全面覆盖小学阶段各学科重要知识点，确保学习内容的完整性与系统性。;融入大量互动环节，如抢答、闯关、角色扮演等，激发孩子们的学习热情。;趣味化教学;02;;;;;03;随着技术的快速发展，新旧技术之间的兼容性成为一大问题，可能导致课件在不同设备或平台上的表现不一致。;学生需求多样化带来的挑战;;;04;汇聚优质
2024-12-21 约小于1千字 33页立即下载
学习者特征测量及归类ppt课件.pptx 学习者特征测量及归类;;认知风格调查表——所罗门学习风格量表;控制点测试NSIE;焦虑水平量表SAS;左右脑偏好量表;学习者多元智能评价量表研究华东师范大学硕士学位论文李立新教育技术学;;;;;;;;;;
2018-06-16 约小于1千字 17页立即下载
《童趣》ppt课件02.ppt 该课件由【语文公社】友情提供 * 同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　童趣沈复文言文导学文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了解历史、丰富语言。学习目标：1、熟读背诵 2、用心领会,能见言而知意 3、积累文言词汇作者及作品简介沈复（1763～?？）中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。 ???? 《浮生六记》一部自传体作品。记
2017-03-08 约4.17千字 22页立即下载
《童趣定》ppt课件.ppt 给红色的生字词注音童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳云端（）怡然称快（）凹凸（）土砾（）壑（）庞然大物（）癞虾蟆（ ) 朗读第一段，疏通文意译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。朗读第二段，疏通文意译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只鹤
2018-06-16 约5.52千字 50页立即下载
《童趣》ppt课件(40页).ppt 3、作者提到的“物外之趣”指的是什么? “物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到的乐趣。趣拟夏蚊为群鹤舞空把草、虫土砾拟作森林、野兽、丘壑惩治虾蟆，为小虫抱不平物外之趣这种物外之趣是借助丰富的联想和想象创造出来的。 4、怎样才能获得“物外之趣”呢? “明察”、“细察”是两个关键词语，意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获得本领。 “见藐小微物，必细察其纹理”——是观察的习惯。时有物外之趣——是观察的收获。只是“明察”“
2016-11-07 约3.85千字 40页立即下载
《谈充满童趣家居空间的设计理念.doc 随着孩子们不断成长，小小的婴儿房不再适合他们了，同时他们也希望将自己的活动空间扩大，如果可以我们不妨学习一个这个来自台湾的妈妈，将自己的居室整体设计成为充满鲜艳色彩的缤纷世界，不再仅仅围绕大人的世界去装饰这个居室空间，而是从孩子们的角度出发，这个居室的整体面貌让人充满幻想，瑰丽的色彩让人喜欢探索，一起来看看吧。 1、灰色的转角沙发围合成开放舒适的交流空间，沙发背景墙是一个巨大的背景装饰画，一望无际的海边一个美丽的村落，让空间很有延伸感；古典花纹的蓝色靠垫和白底蓝色花纹的坐垫点缀的空间整体协调统一，典雅精致的小茶几搭配在客厅空间让人感觉好像在城堡里。电视背景墙看起来很有立体感；黄色的房屋图
2017-01-13 约字 5页立即下载
沈复“童趣”ppt演示课件.ppt * 同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作者及作品简介沈复（1763～?？）中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。 ???? Evaluation only. Created with Aspose.Sli
2017-03-27 约6.58千字 23页立即下载
《学习者分析》课件.pptx 汇报人：,《学习者分析》PPT课件 CONTENTS目录01.添加目录标题02.学习者分析概述03.学习者特征分析04.学习者需求分析05.学习者评估与反馈06.学习者支持与服务07.学习者分析与教学改进添加章节标题01 学习者分析概述02 学习者分析的定义添加标题添加标题添加标题添加标题学习者分析的目的是了解学习者的特征和需求学习者分析是教学设计的重要环节学习者分析包括学习者的年龄、性别、认知风格、学习动机等方面的分析学习者分析对于提高教学效果和满足学习者需求具有重要意义 学习者分析的重要性帮助教师制定更合适的教学策略学习者分析是教学设计的基础有助于了解学习者的需求和特点提高教学效果和学生
2024-01-04 约1.84千字 37页立即下载
第二语言习得12 学习者 PPT课件.pptx 第二语言习得;第12章 学习者;;;本讲要点;;情感;;;;;;年龄;;;;;;;;;学能;;;;;;;动机;心理学自我决定论视角下的动机可分为外在动机（extrinsicmotivation）和内在动机（intrinsicmotivation）（DeciRyan，1985）内在动机：取决于外语学习者个体的内在需要，学习者能够从参与活动中获得愉快和满足。外在动机：外部因素引发的动机，是学习者达到某一目标的途径，如获得奖励、避免惩罚等。;;;;;;个性;;;场独立（fieldindependence）和场依存（fielddependence）这对概念源于视觉感知，根据是否依赖占优势的视场（
2025-06-05 约小于1千字 50页立即下载
童趣课件-童趣课件.ppt * * 童趣沈复选自《浮生六记·闲情记趣》沈复(1763—约1807)，清代散文家。字三白,号梅逸。长洲(今江苏苏州)人。他一生长期作幕僚,奔走南北,游历过许多地方。嘉庆十三年(1808)五月间，随翰林院编修齐鲲出使琉球，参加册封琉球国王的盛典，十月间归国。在此期间，写作了《浮生六记》。《浮生六记》是自传体的散文。卷一【闺房记乐】卷二【闲情记趣】卷三【坎坷记愁】卷四【浪游记快】卷五【中山记历】卷六【养生记道】余忆童稚
2018-09-14 约1.59千字 9页立即下载
对数学教学中“学习者体验”的研究.DOC 对数学教学中“学习者体验”的研究??? ??? 目前课堂教学中，我观察到有些教师在学生体验过程中采取了放任自流的态度，自我否定了教师的作用。众所周知，儿童是天生的体验和探究者，他们获取知识的过程，除了接受式学习以外，还要通过自身的探索、体验和实践来获取。然而他们体验的初始阶段只是一种自然的带有本能的行为，如果教师仅仅强调给学生足够的自主体验、探究和发表见解的机会，教师的指导不到位，那么势必将出现看似热闹实则嘈杂，看似有序实则无章的教学场面。学生的观察、推理、表达与交流等基本数学素养得不到有效的发展。于是我从体验活动前的准备，体验时的指导，对体验后成果的反馈几方面做了分析，我认为要想通过体验过
2017-08-02 约4.24千字 14页立即下载
二语学习者心流体验的前因组态研究.pptx 二语学习者心流体验的前因组态研究主讲人：目录心流体验的定义二语学习者特点影响心流体验的因素心流体验的前因组态心流体验的测量与评估提升心流体验的策略010203040506 心流体验的定义01 心流概念起源心理学家米哈伊·契克森米哈伊首次提出心流概念，定义为个体在完全投入某项活动时的忘我状态。心流理论的提出者01契克森米哈伊在《心流：最优体验心理学》一书中详细阐述了心流理论，为后续研究奠定了基础。心流理论的发展02研究发现，心流体验与创造力和学习效率密切相关，心流状态下的学习者能更好地吸收新知识。心流与创造力的关联03 心流体验的特征心流体验中，学习者会全神贯注于学习活动，对外界干扰几乎无感知
2025-02-03 约7.27千字 79页立即下载
2024年学习者为中心：《黄河落日》教学课件案例.pptx 2024年学习者为中心：《黄河落日》教学课件案例;CATALOGUE;01;创作动机;李瑛生平;诗歌地位;02;通过描绘黄河落日的壮丽景象，表达对祖国山河的热爱与崇敬之情。;;;03;关注学生个体差异和需求;;;04;将学生分成小组，每组探讨《黄河落日》的诗歌意象、主题和情感表达。;;创意写作：延续或改编《黄河落日》故事情节;05;;导航与布局优化;从众多网络资源中筛选出与《黄河落日》相关的高质量学习资料，如名家解读、赏析文章等，为学生提供更丰富的学习材料。;06;;创设反馈渠道;;THANKS
2024-12-01 约小于1千字 27页立即下载
2024年Flash培训课件：提升学习者参与度的利器.pptx 汇报人：2024-11-132024年Flash培训课件：提升学习者参与度的利器目录Flash课件概述与优势设计原则与技巧分享制作流程与工具选择指导互动环节设置策略探讨评估反馈机制构建与完善总结回顾与未来发展趋势预测 01Flash课件概述与优势 Flash允许创建高质量的矢量图形动画，支持交互性，使课件更生动。交互式矢量图形技术Flash课件可在多种操作系统和浏览器上运行，确保广泛的学习者访问。跨平台兼容性Flash集成图像、音频和视频，提供多媒体学习体验。丰富的媒体支持Flash技术简介010203 定制化学习体验Flash技术可根据学习者需求定制课件，实现个性化学习。广泛应用众多教育机
2024-12-19 约4.09千字 33页立即下载