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运动教育模式在普通高校排球选项课教学中的应用研究的开题报告

一、选题背景与研究意义

随着国家体育事业的不断发展，大众体育运动也得到了广泛的普及。排球作为一项广泛受欢迎的运动项目，在大学校园也得到了广泛的开展。在普通高校，排球选项课也成为了大学生们喜爱的体育课程之一。

然而，目前在排球选项课中的教育方式大多是以传统的授课方式进行。这种方式的缺陷在于，学生的动手能力缺乏培养，学生对于排球知识的理解和掌握程度有限，因此，需要改变这种教育模式，采用更加科学合理的运动教育模式，为学生提供更好的教育体验和更高的学习效果。

因此，本研究旨在探索运动教育模式在普通高校排球选项课教学中的应用，探究该模式对学生动手能力和知识掌握程度的影响，并为相关教育机构和教师提供有益的理论和实践指导。

二、研究内容与方法

1.研究内容

（1）探究传统排球课程教育模式的缺陷所在。

（2）深入了解运动教育模式的主要理论基础和相关知识，并为学生提供基础的运动技能知识和技能训练。

（3）应用运动教育模式实施普通高校排球选项课教学，对比传统教育模式的教育效果以及对学生动手能力和知识掌握程度的影响。

（4）总结运动教育模式实施过程中的成功经验和模式，探究其可持续发展的路径。

2.研究方法

（1）文献调研法，深入研究相关领域的理论和实践成果，为实践提供支持和指导。

（2）问卷调查法，通过问卷调查获取教师和学生对于传统教育模式和运动教育模式的态度和观点。

（3）实地观察法，对运动教育模式的实施情况进行观察和记录，获得真实的数据和感受。

三、研究预期结果

本研究预期通过对比传统的教育模式和运动教育模式的实际情况，探究运动教育模式在普通高校排球选项课教学中的应用，并得出以下预期结果：

（1）运动教育模式在提高学生动手能力和知识掌握程度方面具有优势。

（2）运动教育模式实施过程中需要创新和完善的地方。

（3）运动教育模式为提高学生的课堂体验和运动能力提供了有益的实践指导。