部编版五年级下册第二单元口语交际：怎么表演课本剧课后作业[含答案].pdf

第二单元口语交际：怎么表演课本剧

课后作业

知识点1交际指导

1()

．演一部成功的课本剧，不应选择

A．情节曲折、生动的课文。

B．情节简单好背的课文。

C．内容比较完整的课文。

D．人物性格鲜明，人物的动作、语言相对集中的课文。

2．交际话题。

下面关于课本剧的说法，正确的打“√”。

1．课本剧是用戏剧语言来表达课文的主题的。()

2．课本剧改编的时候注意保持原意。()

3．课本剧就是在学校里表演的戏剧。()

4()

．设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格

5()

．表演课本剧，就是把课文内容一字不差地搬到舞台上。

2

知识点语言表达

3．进入角色，展示剧情。

为了塑造鲜活的人物形象，表演时要入情入境，细心体会，揣摩人物的、、

等。只有进入角色，才能塑造好人物的形象。

4．综合实践。

“”“”

同学们打算将《草船借箭》编成课本剧，怎么表演课本剧？请你从分角色和怎么演这两

个方面表达你的想法。

5．生活中的语文。

423“”

月日是世界读书日，学校拟开展阅读名著，走进经典的综合性学习活动。

请你为本次活动设计几个活动方案。

方案一：开展名著主题课本剧演出活动。

试卷第1页，共2页

方案二：。

方案三：。

6“”

．假如采用方案名著主题课本剧演出活动，而你们组选择演出《草船借箭》，那么想象一

下曹操在听到江上擂鼓呐喊声之后的反应及与手下的对话，将其设计成台词。

试卷第2页，共2页

1B

【详解】本题考查了学生课本剧常识的掌握。

结合部编版五年级下册《口语交际：怎么表演课本剧》的学习与交流可知，演一部成功的课

本剧，应选择内容比较完整，情节曲折、生动，人物性格鲜明，人物的动作、语言相对集中

“”

的课文。其中情节简单好背的课文。这是课本剧不应选择的。

21.√2.√4.√

【解析】略

3语言动作表情

【解析】略

4．分角色：诸葛亮这个角色性格是神机妙算，周瑜是嫉妒的性格。根据能演出这种性格的

来分配角色，要求演员要记住台词。

怎么演：按照剧本，设计人物的台词、表情和动作等，要符合人物的身份和性格等。

【详解】本题考查语言表达和组织策划能力。按照课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故

“”“”

事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。本题要求从分角色和怎么演这

两个方面表达想法。学生根据实际情况写即可，此题为开放性试题，旨在引导学生发表意见、

理清思路，答案不唯一。

5开展好书推荐，读书分享的演讲活动开展读书日亲子阅读活动

【详解】本题考查学生的综合实践能力。

“‘’

结合题干学校拟开展阅读名著，走进经典的综合性学习活动，请你为本次活动设计几个