小学生必须掌握的文言文.doc

小学生文言文.ppt 1、守株待兔课文回顾：古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊. 从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有

2017-05-06 约2.52千字 18页立即下载

小学生文言文.ppt 1、守株待兔课文回顾：古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊. 从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有

2017-06-17 约2.52千字 18页立即下载

小学生必须掌握的生字词.doc 小学1-6年级生字全包括一年级生字一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、

2018-10-03 约5.78千字 6页立即下载

小学生必须掌握的成语大全.pdf 一、数字成语一唱一和、一呼百应、一干二净、一举两得、一落千丈、一模一样、一暴十寒一心一意、一败涂地、一本正经、一臂之力、一尘不染、一见如故、一箭双雕、一脉相承、一目了然、一窍不通、一视同仁、一泻千里、一草一木、一成不变、一帆风顺、一鼓作气、一哄而散、一如既往、一丝不苟、一言难尽、一衣带水、一朝一夕、一针见血、一知半解、一表人才、一波三折、一步登天、一筹莫展、一触即发、一刀两断、一技之长、一蹶不振、一劳永逸、一鸣惊人、一念之差、一贫如洗、一气呵成、一清二白、一扫而空、一息尚存、一相情愿、略胜一筹

2020-02-24 约1.76万字 20页立即下载

小学生必须掌握的文学常识 (共4篇).doc 小学生必须掌握的文学常识 (共4篇) 小学生必须掌握的文学常识语文文学常识。一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“

2016-07-17 约1.95万字 34页立即下载

小学生必须掌握的100个单词.xls Sheet3 Sheet2 Sheet1 talk v.谈话, 讲, 谈论, 议论, 说服某人做某事 n.谈话, 会谈, 讲演, 讲话 tall adj.高的, 长的, 夸大的 adv.俚夸大地 tape n.带子, 带, 录音带, 磁带 vt.录音 taste v.品尝, 辨味, (of)有 ...味道, 领略 vt.体验, 感到 n.味道, 味觉 taxi n.出租汽车 v.乘坐出租汽车 tea n.茶, 茶树, 茶叶, 茶点 vt.给...沏茶 vi.喝茶, 进茶点 teach v.讲授, 教授 teacher n.教师 teenager n.十几岁的青少年 telephone n.电

2015-09-13 约3.79万字 39页立即下载

中考必须掌握文言文特殊句式.doc 中考必须掌握的文言文特殊句式判断句判断句有以下几种情况： “为”表肯定判断，可译为“是”。如：中峨冠而多髯者为东坡。《核舟记》 “乃”表肯定判断，可译为“是”。如：当立者乃公子扶苏。《陈涉世家》 “……者……也”判断句，可译为“……是……”。如：陈胜者，阳城人也。《陈涉世家》 “……者也”判断句，可译为“……是……”。如：晏婴，齐之习辞者也。《晏子使楚》 “……也”表判断句，可译为“是……”。如：庞然大物也。《黔之驴》 “……为……”判断句，可译为“……是……”。如：项燕为楚将。《陈涉世家》省略句省略句的主要形式有：主语省略如：（蛇）触草木，尽死。《捕蛇者说》动词省

2017-04-25 约小于1千字 2页立即下载

小学生文言文讲解课件.pptx 小学生文言文讲解课件单击此处添加副标题汇报人：XX 目录壹文言文基础知识贰课件内容结构叁教学方法与技巧肆课件辅助工具伍评估与反馈陆课件使用指南 文言文基础知识第一章 文言文的定义文言文起源于先秦，历经汉、唐、宋、元、明、清各朝代，形成独特的文学体系。文言文的起源与发展文言文包括诗、词、曲、赋、铭、记等多种文体，每种文体都有其特定的格式和用途。文言文的文体分类文言文语言简练、含蓄，多用典故和成语，与现代汉语在语法和词汇上有显著差异。文言文的语言特点010203 文言文的特点句式对仗言简意赅文言文用词精炼，一个字往往蕴含丰富含义，如“归”字可表达回家、返回等多种意思。文言文讲究对偶和排比，如“山高

2025-02-23 约2.71千字 27页立即下载

小学生文言文课件.pptx 小学生文言文课件单击此处添加副标题有限公司汇报人：XX 目录01文言文基础知识02课件内容结构03教学方法与技巧04课件辅助工具05课件使用效果评估06课件更新与维护 文言文基础知识章节副标题01 文言文的定义文言文起源于先秦，历经汉、唐、宋、元、明、清各代，是中国古代书面语的主要形式。文言文的起源与发展文言文与现代汉语（白话文）相比，更注重对仗和韵律，表达更为含蓄、典雅。文言文与白话文的区别文言文语言简练，多用典故，句式固定，与现代汉语在语法、词汇上存在显著差异。文言文的语言特点010203 文言文的特点文言文用词精炼，一个字往往能表达丰富的含义，如“归”字可表示回家、返回等多种意思。言简意

2025-02-23 约2.78千字 27页立即下载

小学生文言文必读.ppt 小学生文言文必读——文言文(成语)补充学习宋人有闵(min,忧虑)其苗不长而揠（拔）之者，茫茫然（疲劳的样子）归，谓其人（他家里人）曰：“今日病矣（累坏了）！予（我）助苗长矣！”其子趋（快跑）而往视之，苗则槁（gao，枯萎）矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之（放弃它）者，不耘苗者也；助（帮助）之长（长高）者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。——《孟子?公孙丑上》揠苗助长宋人有耕者，田中有株（露出地面的树桩），兔走（跑）触株，折颈而死，因释其耒（lêi古代的一种农具）而守株，冀（希望）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——《韩非子》守株待兔人有鬻（yu，卖）矛与盾者，誉（夸耀）其（他的）盾之

2025-01-13 约1.86千字 10页立即下载

小学生文言文小故事.docx 小学生文言文小故事陈元方候袁公　陈元方年十一岁时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥（suí）之以德，弱者抚之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺（yè）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自《世说新语政事》）注释　　1、候：拜访，问候。 2、履行：实践，做。 3、绥：安，安抚。　　4、孤：封建时代王侯对自己的谦称。王侯皇后对自己的尊称，还有寡人等称呼. 　　5、师：学习。 6、尝：曾经。 7、卿：客气，亲热的称呼　　8、法：效法

2016-12-24 约2.28万字 17页立即下载

小学生文言文道歉信.doc 小学生文言文道歉信篇一：小学生文言文道歉信 小学生作文道歉信(共10篇)小学生作文道歉信小学生作文道歉信 | 楼主 |2015-01-16 14:40:39 共有9个回复 4172次阅读本文目录亲爱的小河：你依旧还那么清澈吗？你的家里还有小鱼、小蝌蚪安身吗？你的身旁还有小朋友玩耍的身影吗？也许，你会哭丧着脸告诉我：不，这些都不存在了。你为什么这样了？是你老了已经无力支撑这些？还是人们的行为让你英年早逝？让我来告诉你，并请你接受我真诚的道歉。那个晴朗的夏天，我气喘吁吁地来到你的身旁，口渴了，我在旁边的商店买了瓶饮料，“咕噜”一下就喝光了，随手将空瓶扔进了你的体内。一边走一边

2016-07-31 约3.2万字 55页立即下载

小学生文言文阅读.pptx 小学文言文阅读;;;;《约不可失》旳译文魏文侯与一种管理山林旳小官约好了去打猎。这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮，天又下起雨来，文侯准备去赴约。左右官员们说：“今日您喝了酒，天又下雨，您还要去哪里呢?”文侯说：“我与小官约好了去打猎啊，虽然这里有乐子，哪能不去赴约会呢?”文侯于是前往，亲自停止了酒宴。;1、解释文中加点词旳含义。 (1)魏文侯与虞人期猎() (2)是日，饮酒乐，天雨() (3)公将焉之() (4)岂可不一会期哉() 2、与“公将焉之”中“焉”字使用方法相同旳一项是 A.且焉置土石B.寒暑易节，始一反焉 3、翻译下面句子。乃往，身自罢之。 ———————————————————

2025-04-05 约2.35千字 18页立即下载

小学生文言文促织课件.pptx 小学生文言文促织课件20XX汇报人：XX有限公司目录01课件内容概述02文言文原文解析03教学活动设计04辅助教学资源05教学方法与技巧06课件使用与维护课件内容概述第一章促织文言文简介文言文是中国古代的书面语言，起源于先秦，历经汉、唐、宋、元、明、清各朝代的发展与演变。文言文的起源与发展作为小学文言文教学的重要组成部分，促织文言文有助于培养学生的文学素养和审美能力。促织文言文在教育中的地位促织文言文通过生动的故事情节和深刻的主题思想，展现了作者的文学才华和对社会的深刻洞察。促织文言文的文学价值010203 课件目标与要求理解文言文基础通过课件学习，学生应掌握文言文的基本句式结构和常用词

2025-05-03 约2.85千字 27页立即下载

小学生文言文小故事讲述.docx 小学生文言文小故事陈元方候袁公　陈元方年十一岁时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥（suí）之以德，弱者抚之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺（yè）令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自《世说新语政事》）注释　　1、候：拜访，问候。 2、履行：实践，做。 3、绥：安，安抚。　　4、孤：封建时代王侯对自己的谦称。王侯皇后对自己的尊称，还有寡人等称呼. 　　5、师：学习。 6

2017-03-26 约2.56万字 16页立即下载