学讲方式教学自相矛盾.doc
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四大板块教学《自相矛盾》
——“学讲方式“课堂教学探索
大泉中心小学陈英明
《自相矛盾》是苏教版国标本第九册《成语故事》中的一个故事。这个故事用来比喻人的语言、行动前后抵触，最后必然不攻自破，陷入尴尬的境地。从这个寓言故事中，我们不难明白这样一个道理，一个人的说话、行动要前后保持一致，违背认知规律，自相矛盾，就会闹出笑话。故事语言简洁，结构清楚，思路清晰。先写楚国人说了两句“大话”，然后写围观的人提出的问题，最后写楚国人“张口结舌”的窘态。课文篇幅不长，但揭示的道理非常深刻
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