高中语文 第13课 张衡传说课稿4 新人教版必修4.docx

高中语文第13课张衡传说课稿4新人教版必修4

一、设计思路

本课以“张衡传说”为主题，通过分析张衡的生平事迹，引导学生了解古代科学家的事迹，培养学生的科学精神和人文素养。以课文为基础，结合历史背景和现实意义，设计互动式教学活动，提高学生的参与度和思考能力。

二、核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提升对文言文传说的鉴赏能力。

2.增强学生文化传承与理解，认识古代科学家张衡的成就与精神。

3.培养学生思辨能力，通过分析张衡的故事，探讨科学精神与人文素养的关系。

三、重点难点及解决办法

重点：1.张衡生平事迹的理解与分析；2.文言文阅读技巧的运用。

难点：1.古代科学成就的理解与评价；2.文言文中的文化内涵与精神价值的挖掘。

解决办法：1.通过课堂讲解和小组讨论，帮助学生理解张衡的生平事迹，引导学生运用文言文阅读技巧；2.利用多媒体展示张衡的科技成果，结合历史背景，帮助学生理解古代科学成就；3.通过案例分析和师生互动，引导学生探讨张衡故事中的文化内涵和精神价值，培养学生的思辨能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍张衡的生平和成就，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕张衡的故事展开讨论，激发学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生深入理解张衡的科学精神和人文价值。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示张衡的科技成果和生平事迹。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.教学板书：结合板书，梳理重点内容，帮助学生巩固记忆。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“古代中国有哪些著名的科学家？”为问题，引导学生思考，激发学生对张衡的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的古代科学家，如诸葛亮、祖冲之等，为学习张衡做好知识铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍张衡的生平，包括他的出生背景、成长经历、主要成就等。

-举例说明：以张衡发明的地动仪为例，讲解其原理和意义，展示古代科学家的智慧。

-互动探究：提问学生，如果张衡生活在现代，他可能会发明什么？引导学生思考科学发展的可能性。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：分析张衡的科学成就，如天文学、数学、地震学等方面的贡献。

-举例说明：通过张衡的《浑天仪》和《灵宪》等著作，展示古代科学家的研究方法和成果。

-互动探究：讨论张衡的科学精神，如严谨、创新、求实等，以及这些精神对现代科学研究的启示。

4.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：介绍张衡在文学方面的成就，如《二京赋》等作品，展示古代科学家的人文素养。

-举例说明：分析《二京赋》中的艺术特色和思想内涵，引导学生欣赏古代文学的魅力。

-互动探究：讨论张衡的文学创作对后世的影响，以及古代文学与科学精神的关联。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组讨论，分析张衡的生平事迹，总结其科学精神和人文价值。

-教师指导：给予学生指导，帮助学生梳理思路，形成完整的总结。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调张衡的科学精神和人文价值。

-提出问题，引导学生思考如何将张衡的精神运用到自己的学习和生活中。

7.作业布置（约5分钟）

-布置阅读任务，让学生阅读与张衡相关的课外资料，如《张衡传》等。

-布置写作任务，让学生以张衡为题材，写一篇短文，表达自己的感悟。

-布置思考任务，让学生思考如何将张衡的精神应用到自己的学习和生活中，提交心得体会。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-张衡生平与成就的相关书籍，如《张衡传》、《东汉科学家张衡》等。

-张衡发明的地动仪的复制品或模型，以及相关的历史图片和视频资料。

-张衡的文学作品，如《二京赋》等，以及相关的文学评论和研究文章。

-古代天文学、数学、地震学等相关领域的学术著作和科普读物。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《张衡传》等书籍，深入了解张衡的生平和科学成就，感受其人格魅力。

-利用网络资源查找地动仪的复制品或模型，组织学生进行实地观察和讨论，加深对古代科技的理解。

-组织学生观看关于张衡的纪录片或历史短片，通过视觉和听觉的结合，增强学生对历史人物的记忆。

-引导学生阅读《二京赋》等文学作品，分析其艺术特色和思想内涵，提升学生的文学鉴赏能力。

-推荐学生阅读古代天文学、数学、地震学等领域的科普读物，拓宽学生的知识面，激发学生对科学的兴趣。

-组织学生进行小组研究，选择张衡的一个成就进行深入研究，如地动仪的原理、设计等，培养学生的研究能力和团队协作精神。

-安排学生参加学校或社区的历史讲座，邀请历史学家或科学家进行讲座，让学生直接从专