以数学建模为切入口的大学公共数学课程教学改革.PDF

第 卷第 期 南 工 业 大 学 学 报 24 2 Vol.24 No.2 年 月 2010 3 Journal of Hunan University of Technology Mar . 20 10 数学建模为切入口的大学 公共数学课程教学改革 廖基定 欧阳自根 蔡秋娥 （南华大学 数理学院， 南 衡阳 421001 ） 摘 要：分析了公共数学课程在大学本科课程体系中的地位与作用，阐述了数学建模对培养提高大学生综 合素质及其对大学数学课程教学改革的推动作用。 关键词：数学教育；数学建模；教学改革 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： 1673 9833(20 10)02 0047 03 G640 A - - - Teaching Reform of University Public Mathematics Through Mathematical Modeling ， ， ’ Liao Jiding Ouyang Zigen Cai Qiu e （ ， ， ， ） School of Mathematics and Physics University of South China Hengyang Hunan 42 1001 China ： Abstract Analyses the role of public mathematics in undergraduate curriculum . Illustrates the promotin effects of ’ mathematical modeling contests in improving university students comprehensive quality and promoting the teaching reform ’ of universities public mathematics. ： Keywords mathematics education ; mathematical modeling; teaching reform 大学教育是人生学习生涯中十分重要的阶段，实 数学课程，从小学到高中的基础教育阶段，广大青年 现了从基础教育转向全面的素质提高，目的在于为毕 学子已经扎扎实实学了整整12 a 数学，为什么到了大 业后的工作与科研打下扎实的基础，大学数学作为一 学仍需学习这么多的数学 程呢，且大学教育历经一 门开设面广、受益面大的公共基础课程和专业素质 个多世纪的多次变革，也没有将这些课程从大学的培 [2] 程，对实现大学教育的目标起着至关重要的作用，因 养体系中去掉 ，终其原因主要有以下 方面。 3 此，顺应培养目标