北师大版数学一年级下册全册教案(优秀教学设计).pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

北师大版数学一年级下册全册教案

第一单元加与减（一）

买铅笔

学习内容：北师大版小学数学一年级下册2-3页。

学习目标：

1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。

2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。

3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。

学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。

学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。

学习过程：

一、复习引入：

1、背凑十“”儿歌。

2、口算练习（看谁算得又对又快）。

3+8=6+4=9+6=10-8=15-5=

8+7=4+9=16-5=8+8=5+9=

3、填一填

9+（）=13（）+9=15

二、创设情境，学习新知

1、谈话导入。

师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，

看看它是怎样买文具的，好吗？（课件出示课本主情景图）

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

师：在袋鼠妈妈开的文具店里，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题：

买铅笔）。

师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给

小兔妹妹几枝铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁

来试试看？（可多抽两个孩子）（师板书：有15枝铅笔，我买9枝铅

笔，还剩几枝铅笔？）

2、独立思考，探索算法。

师：解决还剩多少枝？“”这个问题，你能列出算式吗？

根据学生回答，师板书：15—9=

师：说说你为什么用减法呢?

师：15-9怎样算呢？今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小

棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?

同桌交流，老师巡回指导。

师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？

全班交流，师整理板书。

（1）数数法从15里面1根1根地减。

师板书：数

（2）把15分成5和4

师：你为什么要分成5和4呢？

师板书：15-5=1010-4=6

（3），破十法把15分成10和5先用10-9=1，再用1+5=6

师板书：10-9=11+5=6

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（4），想加法算减法因为9+6=15，所以15-9=6

师板书：9+（）=15

师：孩子们真棒，想出这么多的算法，说明你们都是爱东脑筋的孩

子。你最喜欢哪一种？

师：现在老师来考考你，用你喜欢的方法算算“16-8=”你是这样算

的？

3、尝试练习（用自己喜欢的方法计算）。

17―9＝12－9＝

请两位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并

请两位小朋友说一说自己的算法。

三、巩固算法

1、完成算一算。生独立做，师巡回