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“ＶＬＡＮ应用”项目教学一例
项目目标：
1．知识目标：运用VLAN解决实际问题。
2．能力目标：培养学生综合运用知识分析、处理实际工程问题的能力；锻炼学生发现问题及简单排除错误的能力。
3．教育目标：培养学生的创新意识及责任感、良好的工作习惯、实事求是的作风及团队合作的意识。
项目重点：
1．使学生了解实施一个项目的全流程。
2．综合运用知识解决实际问题。
3．熟练使用VLAN来隔离广播风暴。
项目难点：
1．学生综合运用知识来解决实际问题的能力。
2．分工合作完成整个项目。
教学方法：
项目教学法
教学过程：
一、项目需求(由企业提出)
我公司接到客户的需求如下：某学校的校园网采用的是星型拓扑结构，中心机房配备一台华为6506核心交换机，学校各楼、层采用华为3928接入6506，所有计算机通过3928接入网络。
校园网采用的是教委10M专线接入与Internet连接。但经常由于某一台计算机有病毒，而网管无法及时地找到该PC，导致全校Internet连接被教委强行中断；老师的资料也时常被学生访问到，有的甚至还被更改、破坏，老师怨声载道，网管也苦不堪言。
要求在不增加投资的情况下，来解决该学校的网络问题。
二、项目分析(导入课程)
1．提问：我们的校园网有这种情况吗？还有哪些情况发生？
1) 教师根据学生的回答进行归纳总结
(可能回答的故障有：病毒、网速慢、网络不稳定等。)
2) 引导学生分析造成网络故障的原因是什么？
(网络管理不完善。)
2．引出今天的课程，帮助学生寻找解决问题的办法。
1) 请同学们一起看网络运行是否正常？
(正常，所有PC能访问Internet。)
2) 教师在正常的环境中产生一个广播风暴(模仿网络的故障，将交换机连成一个环路)。
请学生观察现象
(计算机的CPU使用率90%以上，系统变慢。严重的将不能访问Internet。)
请学生一起找原因，解决问题。并分析采用什么技术能减少影响。
(拔去交换机上造成环路的那根连接线。使用VLAN隔离广播，将网络故障造成影响的范围缩小。)
3) 项目分析
① 有病毒，而网管无法及时地找到该PC。
解决办法：强化网络管理和网络安全，规划IP地址。
② 老师的资料也时常被学生访问到，有的甚至还被更改、破坏。
答案：加强网络管理，可划分VLAN，将学生网和教师网隔离，彼此不能通信，提高网络的安全性。
③ 各楼、层采用华为3928接入6506，所有计算机通过3928接入网络。
提问：这句话表达的意思是什么？
相同部门的PC分散时，可能会接入不同交换机。在你规划网络时，应该考虑的技术是什么？
答案：采用TRUNK(汇聚链接)技术，使位于不同交换机的同一VLAN间的PC实现通信。
4) 请学生总结该项目的解决方案。
三、项目施工(学生实际操作)
1．模拟组建校园网一个真实的环境，分组完成此项目。
师：将企业提出的案例，与我校的实际结合。以我校校园网分析，每组讨论一个方案来解决上述问题。
2．学生动手完成项目。(以组为单位)
1)画网络拓扑图
2)搭建环境
3)配置、调试设备
4)配置相应的服务
教师辅导：① 拓扑图设计合理
② 搭建环境操作规范、强化用电安全意识。
③ 提醒学生养成良好的职业习惯，配置设备时先给设备命名、VLAN加描述等。
四、项目验收(内部验收)
1．小组汇报，展示、交流
1) 网络拓扑图。(投影打出)
2) 规划网络思想介绍
(规划IP地址、划分VLAN、TRANK)
以一组为例说明：将校园网分成机房区、教师区、服务器区。
① 机房位于四层、一层，接入PC多，使用交换机数目多，以三台为例模拟。
使用技术：为防止各区域网络相互影响，划分VLAN――VLAN2
使位于不同楼层的交换机(同一VLAN)的PC实现通信――TRUNK
② 教师区位于二层、三层、四层，以及楼前的平房(培训部)，接入PC数目用两台交换机模拟。
使用技术：划分VLAN――VLAN3
TRUNK
③ 服务器区相对集中，用一台交换机可将服务器全部接入，或者直接接6506核心交换机。
使用技术：划分VLAN――VLAN4
3) 展示效果
VLAN 2可实现打印共享 (安装网络打印机)
VLAN 3实现局域网聊天 (配置即时通信软件)
VLAN 4网
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