八年级历史下册教学计划进度表.docx

八年级历史下册教学计划进度表

?##一、教学目标

1.知识与能力目标

-了解中国现代史的基本线索和重要事件，包括中华人民共和国的成立和巩固、社会主义道路的探索、建设有中国特色社会主义、民族团结与祖国统一、国防建设与外交成就、科技教育与文化等方面。

-掌握重要的历史人物、事件、时间、地点等基础知识，提高学生阅读、理解、分析历史材料的能力，培养学生的历史思维和表达能力。

-通过对历史事件的分析和探究，引导学生认识历史发展的规律，理解中国选择社会主义道路的必然性，增强学生对国家和民族的认同感和责任感。

2.过程与方法目标

-采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、多媒体教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

-引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

-注重历史与现实的联系，引导学生运用历史知识分析和解决现实问题，培养学生的历史使命感和社会责任感。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强学生的民族自豪感和自信心。

-引导学生树立正确的历史观、价值观和人生观，认识到历史发展是有规律的，人类社会不断进步的趋势。

-通过对中国现代史的学习，让学生了解中国人民在中国共产党领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的历程，激发学生为实现中国梦而努力学习的决心。

##二、教材分析

八年级历史下册教材以中国现代史为主线，讲述了从中华人民共和国成立到社会主义现代化建设新时期的历史。教材内容丰富，涵盖了政治、经济、文化、外交、科技等多个领域，展现了中国现代社会的发展变迁。

教材注重历史与现实的联系，通过大量的图片、史料、图表等，生动形象地展示了历史事件和人物，有助于学生理解和掌握历史知识。同时，教材设置了多种栏目，如动脑筋活动与探究材料研读等，引导学生积极思考、主动探究，培养学生的创新思维和实践能力。

##三、学情分析

八年级学生已经具备了一定的历史基础知识和学习能力，但对中国现代史的了解还不够深入。他们正处于身心发展的关键时期，思维活跃，好奇心强，对历史事件和人物有着浓厚的兴趣。

在教学过程中，应充分考虑学生的特点和需求，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂教学。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，满足不同层次学生的学习需求。

##四、教学重难点

1.教学重点

-中华人民共和国的成立和巩固，如开国大典、抗美援朝、土地改革等。

-社会主义道路的探索，如第一个五年计划、三大改造、大跃进和人民公社化运动、文化大革命等。

-建设有中国特色社会主义，如改革开放、家庭联产承包责任制、国有企业改革、经济特区的建立等。

-民族团结与祖国统一，如民族区域自治制度、香港和澳门回归、海峡两岸的交往等。

-国防建设与外交成就，如人民海军和空军的建立、导弹部队的发展、和平共处五项原则、万隆会议、中美关系正常化、中国恢复在联合国的合法席位等。

-科技教育与文化，如两弹一星、籼型杂交水稻、863计划、计算机网络技术的应用、文学艺术的繁荣等。

2.教学难点

-理解中国选择社会主义道路的必然性和社会主义建设道路探索中的失误与挫折。

-认识改革开放对中国现代化建设的重要意义和影响。

-理解一国两制构想的内涵和实践及其对实现祖国统一大业的重要作用。

-分析中美关系正常化的原因和影响以及中国在国际舞台上发挥的重要作用。

-引导学生正确认识历史事件和人物，培养学生的历史思维和批判性思维能力。

##五、教学方法

1.讲授法：系统地讲解历史知识，使学生对教材内容有一个全面的了解。

2.讨论法：组织学生就某一历史问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和表达能力。

3.探究法：引导学生自主探究历史问题，培养学生的探究精神和创新能力。

4.多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

##六、教学进度安排

第一阶段：中华人民共和国的成立和巩固（第1-3单元）

-第1课中华人民共和国的成立

-教学目标：了解新中国成立的历史背景、开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。

-教学重难点：重点是开国大典的过程和新中国成立的意义；难点是理解新中国成立的历史意义。